Студопедия — Роль статистических и социологических факторов в ИСЭиПП, влияющих на уровень и качество жизни.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Роль статистических и социологических факторов в ИСЭиПП, влияющих на уровень и качество жизни.






Эк. науки используют стат. информацию для проверки, обоснования или иллюстрации своих теоретических положений. Уровень и качество жизни определяются статистическими признаками, которые являются результатом эк. политики. Результатом хозяйствования в любой эк. системе является произведенный продукт, который в советской статистике назывался совокупным, или валовым продуктом. По своей стоимостной структуре совокупный продукт состоит из стоимости израсходованных средств производства, необходимого продукта, состоящего из благ и услуг личного потребления, и прибавочного продукта, предназначенного для расширения потребления и производства.

В настоящее время применяются три статистических способа измерения национального продукта:

1) сумма добавленных ценностей, присоединенных в ходе производства конечных благ каждым производителем в течение года;

2) сумма доходов, полученных в форме заработной платы, процента, ренты и прибыли теми, кто в течение года использовал свои ресурсы для производства;

3) сумма расходов на конечные блага, приобретаемые потребителями, фирмами и правительством, т.е. сумма конечных продаж.

Размер нац. продукта не может характеризовать благосостояние нации, а сопоставление национального продукта разных стран скорее характеризует уровень развития экономики. При сравнении и сопоставлении национального продукта необходимо применять неизменные цены. Путем полного исключения из валового общественного продукта материальных затрат, т.е. затрат овеществленного труда прошлых лет, получают чистый доход общества, который в эк. теории и современной учетно-статистической практике получил название национального дохода. Он и должен определять уровень и качество жизни населения.

К социологическим факторам относится качество жизни как комплексная характеристика объективных и субъективных условий жизни населения, определяющих физическое, ментальное, социально-культурное развитие человека, группы или сообщества людей. Качество жизни населения данной территории или государства определяет ряд экономических, социальных, техногенных, демографических, экологических, географических, политических и моральный факторов.

Субъективные факторы качества жизни – это удовлетворенность работой и жизненными условиями, социальным статусом, финансовым положением семьи и семейными отношениями. Таким образом, концепция качества жизни включает все аспекты взаимодействия человека и окружающей среды.

Объективный факторы – это потребление продуктов питания, жилищные условия, уровень занятости, развития сферы услуг, образования, соц. обеспечения.

В России уровень жизни населения измеряется данными, которые определенными стат. и социологическими методами:

1. Денежные доходы и расходы;

2. Динамика реальных доходов;

3. Показатели дифференциации доходов (распределение населения по уровню доходов, концентрация доходов);

4. Уровень бедности;

5. Потребление продуктов питания;

6. Покупательная способность денежных доходов;

7. Уровень потребительской корзины;

8. Уровень жизненных притязаний

43. Перечислите критерии, раскрывающие понятие «качество жизни».

Качество жизни - комплексная характеристика объективных и субъективных условий жизни населения, определяющих физическое, ментальное, социально-культурное развитие человека, группы или сообщества людей. Качество жизни населения данной территории или гос-ва определяют ряд экономических, социальных, техногенных, демографических, экологических, географических, политических и моральный факторов.

Объективный факторы – это потребление продуктов питания, жилищные условия, уровень занятости, развития сферы услуг, образования, соц. обеспечения.

Для полной характеристики качества жизни важны не только объективные, но и субъективные показатели, которые измеряются преимущественно социологическими методами: 1. Соц. активность; 2. Удовлетворенность трудом; 3. Возможность развивать свои способности; 4. Ощущение собственной индивидуальности; 5. Причастности к жизни общества.

Таким образом, концепция качества жизни включает все аспекты взаимодействия человека и окружающей среды.







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 157. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия