Студопедия — Третья часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов. В заданиях 11-15 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Третья часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов. В заданиях 11-15 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов






В заданиях 11-15 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу ответы так, чтобы буква из второго столбца соответствовала цифре первого столбца.

11. Составьте пару «материк – крупное озеро материка»:

Материк Озеро
1) Северная Америка А) Эйр
2) Южная Америка В) Верхнее
3) Евразия С) Виктория
4) Африка D) Титикака
5) Австралия E) Байкал

 

12. Установите соответствие между странами и буквами, которыми они обозначены на карте:

Страны
1) Индия
2) Россия
3) Турция
4) Беларусь
5) Казахстан

13. Установите соответствие между названием условного знака и его изображением на плане:

Название Изображение
1) грунтовая дорога А)
2) полевая дорога В)
3) вырубленный лес С)
4) смешанный лес D)
5) редкий лес E)

 

14. Составьте пару «страна – природная зона, занимающая большую часть территории этой страны»:

Страна Природная зона
1) Греция А) смешанные и широколиственные леса
2) Россия В) области высотной поясности
3) Казахстан С) тайга
4) Чехия D) степь
5) Таджикистан E) жестколистных вечнозелёных лесов и кустарников

 

15. Установите соответствие между рекой и страной, по территории которой она протекает:

Река Страна
1) Эльба А) Кыргызстан
2) Березина В) Беларусь
3) Ефрат С) Украина
4) Днепр D) Турция
5) Талас E) Чехия

 

В заданиях 16-20 установите правильную последовательность. Запишите в таблицу буквы (цифры) выбранных ответов (без пробелов и других символов).

16. Расположите планеты в порядке их удаления от Солнца:

1) Сатурн 2) Венера 3) Земля 4) Меркурий 5) Юпитер

17. Расположите в правильной последовательности правила работы с компасом при определении азимута:

1) азимут отсчитывайте от северного конца стрелки до палочки по часовой стрелке

2) поверните компас так, чтобы северный конец стрелки совместился с нулём

3) подождите, пока компасная стрелка установится

4) на компас положите тонкую палочку по направлению от центра компаса к предмету

5) компас положите горизонтально на ровную неметаллическую поверхность

 

18. Расположите горы в порядке увеличения их высоты:

1) Аконкагуа 2) Килиманджаро 3) Джомолунгма 4) Косцюшко 5) Мак – Кинли

19. Расположите в правильной последовательности причины образования арктических пустынь:

1) небольшой угол падения солнечных лучей

2) низкие температуры

3) преобладание льда и снега

4) географическое положение

5) малое количество тепла на 1 см

 

 

20. Расположите страны в порядке уменьшения их площади:

1) Кыргызстан 2) Украина 3) Греция 4) Беларусь 5) Чехия






Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 85. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия