Студопедия — в 2015 – 2016 учебном году
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

в 2015 – 2016 учебном году






Перечень

  1. Выбрать инструменты для осмотра полости рта, охарактеризовать их назначение. Продемонстрировать методику работы данными инструментами.
  2. Выбрать инструменты и аксессуары для препарирования кариозной полости, охарактеризовать их назначение. Продемонстрировать методику работы данными инструментами.
  3. Выбрать инструменты для пломбирования, охарактеризовать их назначение. Продемонстрировать методику работы данными инструментами.
  4. Выбрать инструменты и аксессуары для шлифования и полирования пломб, охарактеризовать их назначение. Продемонстрировать методику работы данными инструментами.
  5. Выбрать инструменты и аксессуары для профессиональной гигиены полости рта, охарактеризовать их назначение. Продемонстрировать методику работы данными инструментами.

6. На фантомном блоке провести метод витального окрашивания твердых тканей зуба, интерпретировать полученный результат.

  1. На фантомном блоке провести препарирование кариозной полости по 1 классу при локализации на жевательной поверхности, указать элементы кариозной полости.
  2. На фантомном блоке провести препарирование кариозной полости по 1 классу при локализации на жевательной поверхности и в слепой ямке, указать элементы кариозной полости.
  3. На фантомном блоке провести препарирование кариозной полости по 1 классу при локализации в слепой ямке, указать элементы кариозной полости.
  4. На фантомном блоке провести препарирование кариозной полости по 2 классу при отсутствии соседнего зуба, указать элементы кариозной полости.
  5. На фантомном блоке провести препарирование кариозной полости по 2 классу при наличии соседнего зуба, указать элементы кариозной полости.
  6. На фантомном блоке провести препарирование кариозной полости по 3 классу при отсутствии соседнего зуба, указать элементы кариозной полости.
  7. На фантомном блоке провести препарирование кариозной полости по 3 классу при наличии соседнего зуба, указать элементы кариозной полости.
  8. На фантомном блоке провести препарирование кариозной полости по 4 классу, указать элементы кариозной полости.
  9. На фантомном блоке провести препарирование кариозной полости по 5 классу, указать элементы кариозной полости.

16. На фантомном блоке на отпрепарированной кариозной полости провести методику выявления размягченных тканей зуба, интерпретировать полученный результат.

  1. Замешать дентин на воде и запломбировать кариозную полость на фантомном блоке
  2. На фантомном блоке на кариозную полость по 1 классу замешать, наложить лечебную прокладку и закрыть временной пломбой.
  3. На фантомном блоке на кариозную полость по 2 классу замешать, наложить лечебную прокладку и закрыть временной пломбой.
  4. На фантомном блоке на кариозную полость по 3 классу замешать, наложить лечебную прокладку и закрыть временной пломбой.
  5. На фантомном блоке на кариозную полость по 5 классу замешать, наложить лечебную прокладку и закрыть временной пломбой.
  6. На фантомном блоке на кариозную полость по 1 классу замешать и наложить изолирующую прокладку из цинк-фосфатного цемента.
  7. На фантомном блоке на кариозную полость по 2 классу замешать и наложить изолирующую прокладку из цинк-фосфатного цемента.
  8. На фантомном блоке замешать и наложить временную пломбу из цинк-фосфатного цемента.
  9. На фантомном блоке продемонстрировать методику нанесения адгезивной системы светоотверждаемого композитного материала.
  10. На фантомном блоке на кариозную полость по 1 классу наложить постоянную пломбу из светоотверждаемого композитного материала.
  11. На фантомном блоке на кариозную полость по 2 классу наложить постоянную пломбу из светоотверждаемого композитного материала.
  12. На фантомном блоке на кариозную полость по 3 классу наложить постоянную пломбу из светоотверждаемого композитного материала.
  13. На фантомном блоке на кариозную полость по 5 классу наложить постоянную пломбу из светоотверждаемого композитного материала.
  14. На фантомном блоке на кариозную полость по 1 классу замешать и наложить постоянную пломбу из самоотверждаемого композитного материала.
  15. На фантомном блоке на кариозную полость по 2 классу замешать и наложить постоянную пломбу из самоотверждаемого композитного материала

 

Перечень практических навыков обсужден на заседании модуля пропедевтики терапевтической стоматологии, протокол №____ от «____»____________2015г.

 

 

Заведующий кафедрой

терапевтической стоматологии Баяхметова А.А.

д.м.н профессор







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 184. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия