Дидактика

 

М.: Издательский центр «Академия», 2004

 

УДК 371 (075.8)

Рецензенты: доктор педагогических наук, действительный член РАО,

профессор РГПУ им. А. И. Герцена 3. И. Васильева;

доктор педагогических наук, профессор, проректор по научной

работе Академии повышения квалификации и переподготовки

работников образования И. Д. Чечель

Ситаров В.А. Дидактика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В. А. Сластенина. — 2-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 368 с.

 

Учебное пособие представляет собой интегративный курс дидактики как целостной теоретической и нормативно-прикладной науки о процессе обучения. Излагаются фундаментальные основы (физиологические, социокультурные, информационные, нормативные) и генезис становления дидактического знания от Античности до наших дней. Раскрывается широкий круг психологических, педагогических, технологических и возрастных проблем современной дидактики.

Может быть полезно преподавателям вузов, учителям, аспирантам психолого-педагогических специальностей.

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

Глава 1. Введение в дидактику...3

1.1. Предмет и задачи дидактики..... 3

1.2. Физиологические основы дидактики.....15

1.3. Социокультурные основы дидактики.....26

1.4. Информационные основы дидактики....35

1.5. Нормативные основы дидактики...5(

Глава 2. Генезис дидактических систем в различные исторические периоды... 6'.

2.1. Дидактические теории и системы Античности..... 6'.

Общие тенденции дидактики в эпоху Античности....6.'

Образовательная система Спарты.....6^

Афинская образовательная система.....6(

Система образования Древнего Рима.....7]

Дидактические теории эпохи Античности... 7'.

2.2. Дидактика эпохи Средневековья...7<

Историко-педагогическая характеристика эпохи раннего Средневековья.... 7[

Типы учебных заведений раннего Средневековья...8(

Содержание образования эпохи раннего Средневековья...8^

Характеристика сословной образовательной системы развитого Средневековья.....8(

Тенденции развития образовательной системы Древней Руси...87|

Схоластическая система обучения....89

Особенности обучения в эпоху Возрождения....91

Дидактика Я.А.Коменского.....95

2.3. Дидактические теории и системы эпохи просвещения...99

Образовательные тенденции эпохи Просвещения.....99'

Характеристика системы образования.....101

Особенности становления образовательной системы в России...105

Авторские дидактические системы.... 108

2.4. Дидактические новации XIX — начала XX в...117

Характеристика исторического периода.....117

Развитие системы образования....118

Авторские дидактические системы....120

Глава 3. Психологические основы обучения...129

3.1. Ощущения и восприятие как первичная основа познания и обучения.....130

3.2. Психологическая характеристика внимания и его роль в организации обучения...149

3.3. Мнемические основы процесса обучения.....155

3.4. Мышление и особенности интеллектуального развития в процессе обучения....162

3.5. Речь и особенности вербального развития в процессе обучения....168

3.6. Воображение и его роль в творческом становлении личности в процессе обучения.....174

Глава 4. Основы общей дидактики...184

4.1. Содержание образования.....184

Цели и задачи образования....184

Определение и структура содержания образования....188

Учебник и его дидактическая характеристика....198

4.2. Принципы обучения...200

Принципы как категория дидактики....200

Классификация принципов обучения.....204

4.3. Методы обучения.....216

Исторический очерк....216

Сущность и определение метода обучения...220

Классификация методов обучения....225

Возможности использования методов обучения в формировании личности...232

Критерии выбора методов обучения....236

Современные методы обучения...239

4.4. Организационные формы обучения.....244

Общие формы организации обучения.....249

Внешние формы организации обучения....249

Глава 5. Основные направления современного обучения.....260

5.1. Развивающее обучение в образовательном процессе.....262

Обучение и развитие...262

Развитие в процессе обучения.....265

Развивающее обучение по системе Л.В.Занкова.....268

Концепция развивающего обучения В.В.Давыдова и Д.Б.Эльконина...273

5.2. Программированное обучение.....280

5.3. Проблемное обучение....289

Глава 6. Частные возрастные дидактики.....„.....303

6.1. Обучение детей дошкольного возраста....:.....303

6.2. Дидактика начальной школы....322

6.3. Дидактика высшей школы...332

6.4. Образование взрослых...350