Краткая характеристика

1. Язык обучения: русский

2. Места прохождения практик:

Научно-исследовательская практика – учебные заведения, библиотеки и архивы

Научно-педагогическая практика - ГБОУ СОШ № 594., ГБОУ СОШ № 321; ГБОУ гимназия № 52; ГОУ гимназия 74.

3. Конкурентные преимущества ООП:

а. Преимущества обучения:

Процесс обучения по ООП осуществляется на основе использования современных образовательных технологий - дистанционной поддержкой очной формы обучения (например, Информационные технологии в профессиональной деятельности); мультимедийные технологии (презентации, презентации для организации индивидуальной и групповой работы студентов); flash-технологии (например, компьютерное тестирование); имитационное моделирование, case-stady и игровые технологии (практическая подготовка учителя истории); проектная деятельность (предметное проектирование процесса обществознанию; рискология обществоведческого образования).

Магистры, обучающиеся поданной программе, имеют возможность по данной программе осуществляют научно-исследовательскую деятельность различных типов образовательных учреждений (лицей, гимназия, колледж, специализированая школа, учреждения дополнительного образования). Проводятся встречи и мастер классы с ведущими учителями города, например, Заслуженным учителем России, директором гимназии № 166 И.А. Карачевцевым, сотрудниками АППО и др.

Студенты направления Педагогическое образование, магистерская программа Обществоведческое образование в основной школе могут принять участие в деятельности студенческого научного общества, участвовать в создании одной из факультетской газет (например газеты «Двадцатый корпус»), принять участие в многочисленных факультетских проектах (например, в подготовке и проведении интеллектуальной игры для школьников «Игра ума»), стать волонтером и др.

По окончании магистратуры студенты могут продолжить обучение в аспирантуре по кафедре методики обучения истории и обществознанию и кафедре социологии.

b. Кадровый состав:

Учебный процесс по ООП обеспечивается высоко-квалифицированными преподавателями. Остепенненость профессорско-преподавательского состава по ООП составляет (99 %). Учебные дисциплины ведут ведущие специалисты в своих областях знаний (Заслуженный работник высшей школы РФ, профессор, декан факультета социальных наук, В.В. Барабанов, доценты Н.Н. Лазукова, О.В. Иванов, Л.В. Искровская, Д.В. Кузин. Указанные преподаватели является авторами федеральных учебников по истории и обществознанию, являются городскими экспертами по ЕГЭ, возглавляют предметные комиссии.

d. Сотрудничество и партнерство с организациями и учреждениями:

В рамках программы осуществляется сотрудничество со школами - ГБОУ СОШ № 594., ГБОУ СОШ № 321; ГБОУ гимназия № 52; ГОУ гимназия 74 и др.; издательством «Вентана-Граф» (конференции, апробация учебников, разработка УМК); музеями – Эрмитаж, музей Политической истории, Военно-исторический музей, музей истории религии, музей истории города и др; партнером является Академия постдипломного педагогического образования (конференции, рецензирование научных и студенческих работ)

График учебного процесса

месяц

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

июнь

июль

август

 

неделя

день

1 курс

Н

Н

Н

нн

дд

Д

Д

Н

К

Э

К

Н

Н

Н

П

П

П

П

Э

Э

энн

ндд

Д

Д

К

К

К

К

К

К

К

К

2 курс

Н

Н

Н

нпп

П

П

П

п

д

Д

Д

Д

К

Э

К

Д

Д

Д

д

ээ

Н

Н

Н

Н

ннг

Г

Г

Г

К

К

К

К

К

К

К

К

Обозначения:

- теоретическое обучение

Э - экзаменационная сессия

П - производственная практика

У - учебная практика

Д - диплом/подготовка магистерской диссертации

Г - государственная аттестация

Н - научно-исследовательская работа

Л - подготовка к летней практике

Содержание ООП

Воспитательный потенциал обществоведческого образования
Деловой иностранный язык / Business foreign language
Инновационные процессы в образовании / Innovation Processes in Education
Информационное сопровождение практической и исследовательской деятельности учителя обществознания
Информационные технологии в профессиональной деятельности / Information Technologies for Professional Work
Использование личного опыта учащихся в обучении
Методология и методы научного исследования / Methodology and Approaches to Scientific Research
Модуль "Методическое сопровождение процесса обучения обществознанию"
Модуль "Практическая подготовка учителя"
Модуль "Теоретическая подготовка учителя "
Модульный подход в обучению обществознанию
Обществоведческий глоссарий
Основы конструирования учебного обществоведческого содержания
Основы методологии в области обществоведческого образования
Развитие обществоведческого образования в России и зарубежных странах
Рискология обществоведческого образования
Роль социальной среды в обществоведческом образовании
Руководство проектной и исследовательской деятельностью учащихся профильной школы
Современные проблемы науки и образования / Modern Issues of Science and Education

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А. И. Герцена БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН направление 050100 - Педагогическое образование профиль Магистерская программа: "Обществоведческое образование" квалификация специалиста магистр Срок обучения 2 года/лет Форма обучения очная

Наименование дисциплины Аудиторные часы по семестрам и формы контроля Кредиты         М. 1.1 Современные проблемы науки и образования 24 д/зач.         М. 1.2 Методология и методы научного исследования   18 экз.       М. 1.3 Основы методологии в области обществоведческого образования 18 экз.         М. 1.4 Развитие обществоведческого образования в России и зарубежных странах   12 зач. 12 экз.     М. 1.5 Роль социальной среды в обществоведческом образовании           М. 1.5 Воспитательный потенциал обществоведческого образования   18 зач.       М. 1.6 Глобальные проблемы современного мира в курсе обществознания 18 зач.         М. 1.6 Основы конструирования учебного обществоведческого содержания           М. 2.1 Инновационные процессы в образовании   18 экз.       М. 2.2 Информационные технологии в профессиональной деятельности 18 экз.         М. 2.3 Деловой иностранный язык 24 зач. 12 д/зач.       М. 2.4 Модуль "Теоретическая подготовка учителя "   28 зач.       М. 2.5 Модуль "Практическая подготовка учителя"       18 зач.   М. 2.6 Модуль "Методическое сопровождение процесса обучения обществознанию"       46 зач.   М. 2.7 Рискология обществоведческого образования           М. 2.7 Руководство проектной и исследовательской деятельностью учащихся профильной школы     19 зач. 18 д/зач.   М. 2.8 Обществоведческий глоссарий       28 зач.   М. 2.8 Использование личного опыта учащихся в обучении           М. 2.9 Модульный подход в обучению обществознанию     18 экз.     М. 2.9 Информационное сопровождение практической и исследовательской деятельности учителя обществознания           Итого

 

Практики, итоговые аттестации	Семестры	Кредиты
Практики и научно-исследовательская работа
Научно-исследовательская работа	2 3 4
Подготовка магистерской диссертации	2 3 4
научно-педагогическая
научно-исследовательская
Государственная (итоговая) аттестация
Защита ВКР
Государственный экзамен "Проблемы преподавания обществознания"
Итого