Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы
| Всего
зачетных единиц
(часов)
| Семестр
|
| | |
|
|
| | очная
| Очно-заочная
| заочная
| | Общая трудоемкость дисциплины
| 2 (72 ч.)
| 2 (72 ч.)
| 2 (72 ч.)
| 2 (72 ч.)
| | Аудиторные занятия:
| 1,0 (36 ч.)
| 1,0 (36 ч.)
|
|
| | лекции
| 0,50 (18 ч.)
| 0,50 (18 ч.)
|
|
| | практические занятия (ПЗ)
| 0,50 (18 ч.)
| 0,50 (18 ч.)
|
|
| | семинарские занятия (СЗ)
| -
| -
|
|
| | лабораторные работы (ЛР)
| -
| -
|
|
| | другие виды аудиторных занятий
| 0,03 (1,0 ч.)
| 0,03 (1,0 ч.)
|
|
| | промежуточный контроль
| 0,11 (4 ч.)
| 0,11 (4 ч.)
|
|
| | Самостоятельная работа:
| 1,0 (36 ч.)
| 1,0 (36 ч.)
|
|
| | изучение теоретического курса (ТО)
| 0,39 (14 ч.)
| 0,39 (14 ч.)
|
|
| | курсовой проект (работа):
| -
| -
|
|
| | расчетно-графические задания (РГЗ)
| -
| -
|
|
| | реферат
| -
| -
|
|
| | задачи
| 0,31 (11 ч.)
| 0,31 (11 ч.)
|
|
| | задания
| 0,31 (11 ч.)
| 0,31 (11 ч.)
|
|
| | другие виды самостоятельной работы
| -
| -
|
|
| | Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен)
| Зачет
| Зачет
| Зачёт
| Зачёт
| | | | | | | | |
Содержание дисциплины
Разделы дисциплины и виды занятий в часах
(тематический план занятий)
| №
п/п
| Раздел дисциплины
| Лекции
зачетных единиц
(часов)
| ПЗ или СЗ
зачетных единиц
(часов)
| ЛР
зачетных единиц
(часов)
| Самостоятельная работа зачетных единиц
(часов)
| Реализуемые компетенции
| |
| Модуль I. Предмет, метод и задачи статистики. Источники статистической информации
|
0,11 (4 ч.)
|
0,03 (1 ч.)
| Не преду-смотрены
|
0,19 (7 ч.)
| ОК-4
ОК-9
ОК-13
ПК-1
ПК-2
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-8
| |
| Модуль II.
Значение статистического учета в правоохранительной деятельности. Сводка и группировка статистического наблюдения
| 0,11 (4 ч.)
| 0,06 (2 ч.)
| Не преду-
смотрены
| 0,24 (8 ч.)
| ОК-4
ОК-9
ОК-13
ПК-1
ПК-2
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-8
| |
| Модуль Ш. Абсолютные, относительные и средние величины, показатели вариации
| 0,11 (4 ч.)
| 0,08 (3ч.)
| Не преду-
смотрены
| 0,19 (7 ч.)
| ОК-4
ОК-9
ОК-13
ПК-1
ПК-2
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-8
| |
| Модуль IV. Выборочное наблюдение. Анализ динамических рядов, корреляционно-регрессионный анализ
| 0,11 (4 ч.)
| 0,11 (4 ч.)
| Не преду-
смотрены
| 0,19 (7 ч.)
| ОК-4
ОК-9
ОК-13
ПК-1
ПК-2
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-8
| |
| Модуль V.
Индексный метод статистического анализа
| 0,06 (2 ч.)
| 0,08 (3 ч.)
| Не преду-смотрены
| 0,19 (7 ч.)
| ОК-4
ОК-9
ОК-13
ПК-1
ПК-2
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-8
|
Содержание разделов и тем лекционного курса
| №
п/п
| Раздел дисциплины
| Лекции
(часы)
| Практические занятия
(часы)
| Самостоятельная работа (часы)
| | Модуль I. Предмет, метод и задачи статистики. Источники статистической информации
|
|
|
| | 1.1.
| Предмет, метод и задачи статистики.
| 0,5
| -
| 1,0
| | 1.2.
| Правовая статистика как часть статистической науки
| 2,0
| -
| 4,0
| | 1.3.
| Статистическое наблюдение его задачи. Формы, виды и способы статистического наблюдения
| 1,5
|
| 2,0
| | Модуль II.
Значение статистического учета в правоохранительной деятельности. Группировка и сводка в правовой статистике
|
|
|
| | 2.1.
| Особенности статистического наблюдения в рамках криминологического исследования. Актуальные проблемы статистического учета в правоохранительной деятельности. Виды первичного учета.
|
|
|
| | 2.2.
| Сводка и группировка материалов статистического наблюдения.
|
|
|
| | Модуль Ш. Абсолютные, относительные и средние величины, показатели вариации
|
|
|
| | 3.1.
| Абсолютные и относительные величины
| 0,5
| -
| 1,0
| | 3.2.
| Средние величины в статистике
| 1,5
|
| 2,0
| | 3.3.
| Показатели вариации признака в совокупности. Показатели структуры и оценки её различий
|
|
|
| | Модуль IV. Выборочное наблюдение. Анализ динамических рядов, корреляционно-регрессионный анализ
|
|
|
| | 4.1.
| Понятие о выборочном наблюдении. Ошибки выборочного наблюдения. Определение необходимой численности выборки.
|
|
|
| | 4.2.
| Методы анализа динамики социально-экономических явлений
|
|
|
| | 4.3.
| Корреляционно-регрессионный анализ социально-экономических явлений
|
|
|
| | Модуль V. Индексный метод статистического анализа
|
|
|
| | 5.1.
| Индексный метод
|
|
|
| | Итого
|
|
|
|
МОДУЛЬ 1. ПРЕДМЕТ, МЕТОД И ЗАДАЧИ СТАТИСТИКИ. ИСТОЧНИКИ СТАТИСТИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ
ТЕМА 1.1. Предмет и метод статистики
Предмет статистики. Аналитическая и описательная статистика. Роль закона больших чисел в изучении статистических закономерностей. Метод статистики, его особенности. Специфические приемы статистического изучения явлений. Роль содержательного анализа в статистике. Основные понятия (категории) статистики. Связь статистики с другими науками. Основные этапы исторического развития статистической науки. Современная организация статистики в России. Международные статистические организации.
Тема 1.2. Правовая статистика как часть статистической науки
Правовая статистика, отрасли правовой статистики, статистика прокурорского надзора. Предмет и метод правовой статистики.
Основные этапы статистического исследования. Статистическое наблюдение как начальный этап статистического исследования.
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
|
Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...
Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...
Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...
|
|
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
|
|
