Студопедия — Второй кубик нагреется быстрее
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Второй кубик нагреется быстрее






4) сравнить времена нагрева кубиков нельзя

 

42. Три металлических бруска привели в соприкосновение, как показано на рисунке. Стрелки указывают направление теплопередачи. Сравните температуры брусков перед их соприкосновением. 1) Т1> Т2> Т3 2) Т1< Т2> Т3 3) Т1< Т2 = Т3 4) Т1 = Т2> Т3
43. Три металлические бруска привели в соприкосновение, как показано на рисунке. Стрелки указывают направление теплопередачи. Сравните температуры брусков перед их соприкосновением. 1) Т1> Т2> Т3 2) Т1< Т2> Т3 3) Т1> Т2 = Т3 4) Т1 = Т2> Т3
44. Три металлические бруска привели в соприкосновение, как показано на рисунке. Стрелки указывают направление теплопередачи. Сравните температуры брусков перед их соприкосновением 1) Т1 > Т2 > Т3 2) Т1 < Т2 > Т3 3) Т1 < Т2 = Т3 4) Т1 = Т2 < Т3
45. Три бруска, имеющих разные температуры 70 °С, 50 °С и 10 °С привели в соприкосновение. В процессе установления теплового равновесия тепло передавалось в направлениях, указанных на рисунке стрелками. Температуру 70 °С имел брусок 1) А 2) Б 3) В 4) А или В  
46. Четыре металлических бруска положили вплотную друг к другу, как показано на рисунке. Стрелки указывают направление теплопередачи от бруска к бруску. Температуры брусков в данный момент 100оС, 80оС, 60оС, 40оС. Температуру 60оС имеет брусок 1) А 2) В3) C 4) D
47. На графике показана зависимость температуры воды в чайнике от времени. Такой ход графика воз­можен, если 1) первые 20 минут чайник стоял на горячей плите, а вторые 20 минут — на столе 2) первые 20 минут чайник стоял на столе, а вторые 20 минут — на горячей плите 3) все 40 минут чайник стоял на столе 4) все 40 минут чайник стоял на горячей плите
48. Экспериментально исследовалась зависимость времени закипания некоторого количества воды от мощности кипятильника. По результатам измерений построен график, приведенный на рисунке. Какой вывод можно сделать по результатам эксперимента? 1) Время нагревания прямо пропорционально мощности нагревателя. 2) С ростом мощности нагревателя вода нагревается быстрее. 3) Мощность нагревателя с течением времени уменьшается. 4) Теплоемкость воды равна 4200 Дж/(кг·0С).

 

49. Жидкости могут испаряться

1) только при низком давлении

2) только при нормальном атмосферном давлении

3) только при температуре, близкой к температуре кипения

4) при любых внешних условиях

 

50. При какой температуре молекулы могут покидать поверхность воды?

1) только при температуре кипения

2) только при температуре выше 100ºС

3) только при температуре выше 20ºС

4) при любой температуре

 

51. Вода быстрее испаряется, если дует ветер, чем в его отсутствие. Объясните явление.

1) за счет трения воздушного потока о поверхность воды она нагревается

2) температура воздушного потока всегда больше температуры воды

3) молекулы воды всегда улетают вместе с воздушным потоком и не могут вернуться в сосуд

4) молекулы воздуха из воздушного потока имеют значительную кинетическую энергию и могут прореагировать с молекулами воды, в результате чего образуются летучие вещества

 

52. При повышении температуры скорость испарения жидкости возрастает. Это обусловлено

А. увеличением числа молекул, обладающих энергией, необходимой для их выхода из жидкости

Б. ослаблением сил связи между молекулами

В. уменьшением давления насыщенного пара

Какие утверждения правильны?

1) А, Б, В 2) А и Б 3) А и В 4) Б и В

 

53. При конденсации водяного пара выделяется некоторое количество энергии. Это происходит потому, что при конденсации воды

1) увеличивается энергия взаимодействия ее молекул

2) увеличивается энергия движения ее молекул

3) уменьшается энергия движения ее молекул

4) уменьшается энергия взаимодействия ее молекул

 

54. С поверхности воды в сосуде происходит испарение при отсутствии теплообмена с внешними телами. Как в результате этого процесса изменяется внутренняя энергия испарившейся и оставшейся воды?

1) испарившейся воды – увеличивается, оставшейся воды – уменьшается

2) испарившейся воды – уменьшается, оставшейся воды – увеличивается

3) испарившейся воды – увеличивается, оставшейся воды – не изменяется

4) испарившейся воды – уменьшается, оставшейся воды – не изменяется

 

55. На столе под лучами Солнца стоят три одинаковых кувшина, наполненных водой. Кувшин 1 закрыт пробкой; кувшин 2 открыт, а стенки кувшина 3 пронизаны множеством пор, по которым вода медленно просачивается наружу. Сравните установившуюся температуру воды в этих кувшинах.

1) в кувшине 1 будет самая низкая температура

2) в кувшине 2 будет самая низкая температура

3 ) в кувшине 3 будет самая низкая температура

4) во всех трех кувшинах будет одинаковая температура

 

56. В сосуде находятся жидкость и ее пар. В процессе кон­денсации пара выделяется некоторое количество тепло­ты. При этом внутренняя энергия вещества

1) увеличивается







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 291. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия