Студопедия — Билет 6. Билет 7 1. Страдательные причастия настоящего времени
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Билет 6. Билет 7 1. Страдательные причастия настоящего времени






 

 

Билет 7 1. Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени. Страдательные причастия настоящего времени образуются от основы настоящего времени переходных глаголов несовершенного вида с помощью формообразовательных суффиксов -ем- (-ом-), -им-. неопр. ф. гл. наст. вр. Читать (I спр.) – читает + -ем- читаемый. Нести (I спр.) – несёт + -ом- несомый. Слышать (II спр.) – слышит + -им- слышимый. Исключение: движимый (от двигать, I спр.) Выбор суффикса зависит от спряжения глагола. От глаголов I спряжения причастия образуются с помощью суффикса -ем- (-ом-): От глаголов II спряжения – с помощью суффикса -им-. 2. Категория состояния как часть речи. 1. Категория состояния – самостоятельная часть речи, которая обозначает состояние (природы, окружающей среды, физическое и душевное состояние человека) 2. Слова категории состояния не изменяются. 3. Употребляется в предложении без подлежащего в роли сказуемого, выступая часто вместе с такими глаголами, как БЫЛО, БУДЕТ,СТАНЕТ. Мне сегодня весело. Слово весело обозначает душевное состояние человека. (каково?). Оно не изменяется. (МНЕ, ему, им, нам –было, будет ВЕСЕЛО) 3. Практическая часть.

 

Билет 8 1. Страдательные причастия прошедшего времени. Гласные перед – Н (НН)- в страдательных причастиях.
Страдательные причастия прошедшего времени образуются от основы прошедшего времени переходных глаголов совершенного и несовершенного вида с помощью формообразовательных суффиксов -нн-, -енн- (-ённ-), -т-. Образование страдательных причастий прошедшего времени от глагольных основ на согласный сопровождается таким явлением, как чередование звуков и сокращение основы (конечная гласная основы выпадает перед суффиксами -енн- (-ённ-): накормил -енн - накормленный (м/мл) обидел -енн - обиженный (д/ж).
Если страдательное причастие прошедшего времени образуется от глагола на -еть, -ать- (-ять-), то перед суффиксом причастия пишется буква е, а или я: видетьувиденный, послатьпосланный, усеятьусеянный. Если причастие образовано от глагола на -ить, -сти, -чь, то в суффиксе пишется е (ё): осушитьосушенный, привестиприведенный, увлечьувлеченный. Под ударением е в суффиксе страдательных причастий переходит в ё: прекратитьпрекращённый, наградитьнаграждённый.
Буква ё сохраняется в суффиксе страдательных причастий и после шипящих под ударением: сражённый, вскипячённый, освещённый.

 

2. О-Е после шипящих в наречиях.

На конце наречий после шипящих под ударением пишется буква о,
без ударения - е: выполнить хорошо, строжайше запретить.
Исключение: ещё.

3. Практическая часть.

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 479. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия