Студопедия — ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«П О Л И Т Е Х Н И Ч Е С К И Й К О Л Л Е Д Ж № 50»

(ГБПОУ ПК № 50)

__________________________________________________________________


 

ОТЧЁТ

ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

по ПМ.01 «Приготовление блюд из овощей и грибов»

 

Выполнил (ла) студент (ка) группы 29ПК

очного отделения по специальности260807.01

« Технология продукции общественного питания»

 

Проверила: Соломатина О.В.

 

 

Москва, 2015 г

 

Отчёт по производственной практике

Студент __________________________________________________________________

(Ф.И.О.)

База предприятия

__________________________________________________________________ (полное наименование объекта практики)

Характеристика предприятия

Пример:

Столовая «МИЭТ» находиться при учебном заведении МИЭТ на первом этаже. Столовая относиться к 3 наценочной категории. Ассортимент блюд включает холодные блюда и закуски, первые, вторые,сладкие блюда несложного приготовления, горячие напитки, хлебобулочные и мучные кондитерские изделия. Основной формой обслуживания является реализация комплексных обедов. Работает по методу самообслуживания потребителей с последующей оплатой. Имеется кондитерский цех, который реализует свою продукцию через буфеты.

 

Начало практики 08.06.15 г. Окончание практики 11.06.15 г.

 

 

Подпись практиканта ___________________________

 


№ п./п Содержание задания Описание выполненных работ
08.06.2015г     1.Нарезка вручную овощей и грибов. 2.Варка и припускание в воде и на молоке, варка на пару в наплитной посуде и пароконвектомате, 3.Приготовление блюд: картофель отварной, картофель в молоке, картофельное пюре, капуста отварная с маслом, овощи припущенные с соусом, капуста белокочанная с соусом, морковь с зеленым горошком в молочном соусе. 4. Сервировка стола и оформление блюд и подача.   Пример 1.Нарезал картофель брусочком для приготовления блюда «картофель «фри». Нарезал грибы для приготовления блюда «грибы в сметанном соусе». 2.Варка картофеля для блюда «картофель отварной». 3.Готовил блюдо «картофельное пюре». 4.Отпускал блюдо «капуста тушеная». Сервировал стол …… Оформлял блюдо «Овощи припущенные». Можно вставить картинку по теме, а можно картинки отдельно как приложение.
  09.06.2015г     10.06.2015г     1.Нарезка вручную овощей и грибов. 2.Тушение овощей и грибов в воде в соусе используя наплитную посуду в пароконвектомате и на жарочных поверхностях. 3.Приготовление блюд: капуста тушеная, рагу из овощей, картофель тушеный с грибами и луком, свекла тушеная в сметане, грибы тушеные с картофелем и помидорами. 4.Сервировка стола и оформление блюд и подача. 1.Нарезка вручную овощей и грибов. 2.Запекание овощей используя противни, гастроемкости, порционные сковороды в жарочном шкафу, пароконвектомате. 3. Приготовление блюд: запеканка картофельная с овощами и грибами, рулет картофельный с овощами, кабачки или цукини запеченные, грибы в сметанном соусе запеченные, голубцы овощные, перец фаршированный, кабачки фаршированные, помидорыфаршированные. 4.Сервировка стола и оформление блюд и подача.   В соответствии с темой     Можно вставить картинку по теме а можно картинки отдельно как приложение.
11.06.2015г 1.Нарезка вручную овощей и грибов. 2.Жарка на жарочной поверхности, доведение до готовности в жарочном шкафу. 3. Приготовление блюд: картофель, жаренный из отварного; картофель жаренный из сырого; котлеты картофельные, зразы картофельные, котлеты морковные, шницель из капусты, капуста жаренная; помидоры баклажаны жаренные, дранники, оладьи из кабачков, грибы в сметанном соусе с картофелем. 4.Жарка овощей во фритюре. Приготовление блюд: Крокеты картофельные, картофель жаренный во фритюре, лук фри, зелень петрушки фри 5.Сервировка стола и оформление блюд и подача.       В соответствии с темой     Можно вставить картинку по теме,а можно картинки отдельно как приложение.
 

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение | Министерство образования и науки Российской Федерации. ВСП «Мелітопольский коледж Таврійського державного

Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 1037. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия