Студопедия — Задание. 1. Открыть растровое изображение, преобразовать в класс double
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание. 1. Открыть растровое изображение, преобразовать в класс double






1. Открыть растровое изображение, преобразовать в класс double.

2. Выделить для обработки произвольную строку n изображения.

3. Выполнить построение графика и гистограммы строки n (количество интервалов гистограммы – 10, ширина столбца гистограммы – 0.7; добавить метки по осям Х и У, добавить подписи координатных осей и название гистограммы) (см. лаб.6).

4. Выделить региональную компоненту сигнала – строки n. Для этого обнулить высокочастотные составляющие преобразование Фурье строки n (значения составляющих преобразование Фурье, например, с 11-го по 189-й).

5. Визуализировать вещественную часть сигнала n, полученного после выполнения обратного преобразования Фурье, визуально сравнить с графиком функции строки n.

6. Выделить локальную компоненту сигнала. Для этого обнулить низкочастотные составляющие преобразование Фурье строки n.

7. Визуализировать вещественную часть сигнала n, полученного после выполнения обратного преобразования Фурье.

8. Построить графики амплитудно-частотной и фазо-частотной характеристики сигнала n. График АЧХ представить в логарифмической шкале.

9. Выполнить пункты 4-7 последовательно для всех строк изображения. Визуализировать полученные изображения в диапазоне значений от 0 до 1.

10. Построить гистограмму исходного изображения, изображения с подавленной высокочастотной составляющей и изображения с подавленной низкочастотной составляющей

11. Для произвольной строки произвольного изображения выполнить фильтрацию:

Построить график исходной, зашумленной и отфильтрованной строки

Код программы:

lc;

clear;

f = imread('1.2.12.jpg');

figure, imshow(mat2gray(im2double(f)));

g = f(10,:);

t = fft(g);

len = length(t);

t(10:(len - 10)) = 0;

t1 = real(ifft(t));

figure, plot(g),

hold on,

plot(t1, 'r')

 

s=double(f(10,:));

figure, Graf = plot(s, '-g', 'MarkerSize', 10);

title('График функции строки n');

xlabel('10 строка');

ylabel('Все столбцы');

h = hist(s, 10);

figure, bar(h,0.7)

title('Гистограмма функции строки n');

xlabel('10 строка');

ylabel('Все столбцы');

Результат:

 

Рис 3. Гистограмма строки n

Рис. 4. График строки n

 

Визуализировать вещественную часть сигнала n, полученного после выполнения обратного преобразования Фурье.

t = fft(g);

len = length(t);

t(1:10) = 0;

t((len - 10):len) = 0;

t1 = real(ifft(t));

figure, plot(g),

hold on,

plot(t1, 'g')

Выполнить пункты 4-7 последовательно для всех строк изображения. Визуализировать полученные изображения в диапазоне значений от 0 до 1.

for i=1:size(f, 1)

g = f(i,:);

t = fft(g);

len = length(t);

t(10:(len - 10)) = 0;

t2(i,:) = real(ifft(t));

end;

figure, imshow(mat2gray(t2))

 

for i=1:size(f, 1)

g = f(i,:);

t = fft(g);

len = length(t);

t(1:10) = 0;

t((len - 10):len) = 0;

t3(i,:) = real(ifft(t));

end;

figure, imshow(mat2gray(t3))

 

Построить графики амплитудно-частотной и фазо-частотной характеристики сигнала n. График АЧХ представить в логарифмической шкале.

ft = fft(s);

U=abs(ft);

figure, plot(log(U))

title('Amplityda');

 

L=angle(ft);

figure, plot(L)

title('faza');

Рис. 8 График фазо-частотной характеристики сигнала n.

 

 

Рис. 9 График амплитудно-частотной характеристики сигнала n.

f = imread('1.2.12.jpg');

figure, imshow(mat2gray(im2double(f)));

g = f(10,:, 1);

lSpeckle = imnoise(l, 'speckle');

t = fft(lSpeckle);

len = length(t);

t(10:(len - 10)) = 0;

t1 = real(ifft(t));

figure, plot(g),

hold on,

plot(t1, 'r')

Рис.10. Фильтрация: Мультипликативный шум

 

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 382. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия