Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание. 1. Открыть растровое изображение, преобразовать в класс double





1. Открыть растровое изображение, преобразовать в класс double.

2. Выделить для обработки произвольную строку n изображения.

3. Выполнить построение графика и гистограммы строки n (количество интервалов гистограммы – 10, ширина столбца гистограммы – 0.7; добавить метки по осям Х и У, добавить подписи координатных осей и название гистограммы) (см. лаб.6).

4. Выделить региональную компоненту сигнала – строки n. Для этого обнулить высокочастотные составляющие преобразование Фурье строки n (значения составляющих преобразование Фурье, например, с 11-го по 189-й).

5. Визуализировать вещественную часть сигнала n, полученного после выполнения обратного преобразования Фурье, визуально сравнить с графиком функции строки n.

6. Выделить локальную компоненту сигнала. Для этого обнулить низкочастотные составляющие преобразование Фурье строки n.

7. Визуализировать вещественную часть сигнала n, полученного после выполнения обратного преобразования Фурье.

8. Построить графики амплитудно-частотной и фазо-частотной характеристики сигнала n. График АЧХ представить в логарифмической шкале.

9. Выполнить пункты 4-7 последовательно для всех строк изображения. Визуализировать полученные изображения в диапазоне значений от 0 до 1.

10. Построить гистограмму исходного изображения, изображения с подавленной высокочастотной составляющей и изображения с подавленной низкочастотной составляющей

11. Для произвольной строки произвольного изображения выполнить фильтрацию:

Построить график исходной, зашумленной и отфильтрованной строки

Код программы:

lc;

clear;

f = imread('1.2.12.jpg');

figure, imshow(mat2gray(im2double(f)));

g = f(10,:);

t = fft(g);

len = length(t);

t(10:(len - 10)) = 0;

t1 = real(ifft(t));

figure, plot(g),

hold on,

plot(t1, 'r')

 

s=double(f(10,:));

figure, Graf = plot(s, '-g', 'MarkerSize', 10);

title('График функции строки n');

xlabel('10 строка');

ylabel('Все столбцы');

h = hist(s, 10);

figure, bar(h,0.7)

title('Гистограмма функции строки n');

xlabel('10 строка');

ylabel('Все столбцы');

Результат:

 

Рис 3. Гистограмма строки n

Рис. 4. График строки n

 

Визуализировать вещественную часть сигнала n, полученного после выполнения обратного преобразования Фурье.

t = fft(g);

len = length(t);

t(1:10) = 0;

t((len - 10):len) = 0;

t1 = real(ifft(t));

figure, plot(g),

hold on,

plot(t1, 'g')

Выполнить пункты 4-7 последовательно для всех строк изображения. Визуализировать полученные изображения в диапазоне значений от 0 до 1.

for i=1:size(f, 1)

g = f(i,:);

t = fft(g);

len = length(t);

t(10:(len - 10)) = 0;

t2(i,:) = real(ifft(t));

end;

figure, imshow(mat2gray(t2))

 

for i=1:size(f, 1)

g = f(i,:);

t = fft(g);

len = length(t);

t(1:10) = 0;

t((len - 10):len) = 0;

t3(i,:) = real(ifft(t));

end;

figure, imshow(mat2gray(t3))

 

Построить графики амплитудно-частотной и фазо-частотной характеристики сигнала n. График АЧХ представить в логарифмической шкале.

ft = fft(s);

U=abs(ft);

figure, plot(log(U))

title('Amplityda');

 

L=angle(ft);

figure, plot(L)

title('faza');

Рис. 8 График фазо-частотной характеристики сигнала n.

 

 

Рис. 9 График амплитудно-частотной характеристики сигнала n.

f = imread('1.2.12.jpg');

figure, imshow(mat2gray(im2double(f)));

g = f(10,:, 1);

lSpeckle = imnoise(l, 'speckle');

t = fft(lSpeckle);

len = length(t);

t(10:(len - 10)) = 0;

t1 = real(ifft(t));

figure, plot(g),

hold on,

plot(t1, 'r')

Рис.10. Фильтрация: Мультипликативный шум

 

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 400. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия