Студопедия — Поощрения и взыскания
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Поощрения и взыскания

Цель: оценка кратковременной зрительной памяти, ее объема и точности.

Материал: таблица с 12 двузначными числами.

Инструкция: «Вам будет представлена таблица с числами. Ваша задачи состоит в том, чтобы за 20 секунд запомнить как можно больше чисел. Через 20 секунд Вы должны будете записать или перечислить устно с указанием местоположения числа всеете числа, которые вы запомнили».

Оценка результатов.
Подсчитывается количество правильно воспроизведенных чисел. Средний уровень – 6-7 чисел.

Методика «память на числа»
ТАБЛИЦА.

       
       
       

Методика «Память на числа»
БЛАНК ОТВЕТОВ
Ф.И.О.___________________________________________________________
Возраст_____________________ Дата_________________________________

       
       
       

Вывод:__________________________________________________________________

Методика «Память на образы»
БЛАНК ОТВЕТОВ.
Ф.И.О.____________________________________________________________
Возраст_______________ Дата________________________________________

         
         
         
         

Вывод:____________________________________________________________________

 

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

_______________________________________________________________________

Кафедра ________________________________________________________________

 

О Т Ч Е Т

о прохождении научно-производственной практики

студента ______________________________________________________

институт ___________________________ группа ____________

20____ г.

Пункт практики _________________________________________________________

Наименование предприятия _______________________________________________

Время прохождения практики:

 
 
    М. П.


Прибыл ____________________________________________ 20__ г.

подпись

Руководитель практики от производства _______________________

подпись

Выбыл ______________________________________ 20__ г.

    М.П.
подпись

Руководитель практики от производства _______________________

подпись

Начальник отдела кадров ____________________________________

подпись

Продолжительность практики:

по плану ________дней, фактически ________ дней

Руководитель практики от университета ____________________________________

фамилия, звание, подпись

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Руководитель практики от производства ____________________________________

фамилия и занимаемая должность

 

Ростов-на-Дону

Основные данные о работе студента

ДНЕВНИК ПРАКТИКИ

(заполняется студентом ежедневно)

  Дата   Наименование работ   Рабочее место практиканта Отметка руководителя практикой от производства
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       

Календарный план

Прохождения научно- производственной практики

  №№ п-п Содержание работ, подлежащих выполнению на производственной практике     Рабочее место По плану Факт. выполн.   Оценка выполнения работ руководителем от производства
начало и конец начало и конец
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           

Руководитель практики от института Руководитель практики от произв.

_________________________________________________________________________

подпись подпись

 

Индивидуальные задания

№№ п-п   Краткое содержание заданий   Отметка о выполнении
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

 

Руководитель практики от института _______________________

подпись

Экскурсии, в которых студент принимал участие

(запись экскурсии вести в следующем порядке:

дата, наименование изучаемого объекта, замечания студента)

 

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

 

Лекции, доклады, беседы и произв. совещания, в которых студент принимал участие

Дата Характер и мероприятия, замечания студента
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

 

 

Мнение студента о качестве проведенной научно-производственной практики

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

 

Поощрения и взыскания

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Диагностика подростков в возрасте 15-16 лет | ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ЗАПАДНОМ РАЙОНЕ ТЕПЛОВЫХ СЕТЕЙ

Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 797. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия