Вычислить точность масштаба, заполнить таблицу по форме;
Масштаб
| 1см плана соответствует
М местности
| Точность масштаба, t
|
|
|
| Данные в таблице по варианту
№ варианта
| Масштаб
| № варианта
| Масштаб
| Все четные варианты
| 1:100
| Все четные варианты
| 1:200
| 1:50
| 1:500
| 1:500
| 1:1000
| ~1:25000
| 1:2000
| 1:500
| 1:5000
| 1:10 000
| 1:10000
| 1:25 000
| 1:25 000
| 1:250 000
| 1:50 000
| 1:500 000
| 1: 100 000
| 1: 1 000 000
| 1:200 000
|
Построить номограмму линейного масштаба, указать длину линии на местности, вычислить эту же длину на плане (данные в таблице по варианту).
Вариант
| Основание
масштаба, см
| п
| Масштаб
| Sм,м
|
| 1,0
|
| 1:1000
| 25,0
|
| 2,0
|
| 1:10 000
| 540,0
|
| 2,0
|
| 1:100
| 7,5
|
| 2,0
|
| 1:100 000
| 5350,0
|
| 1,0
|
| 1:1000
|
|
| 2,0
|
| 1:50 000
| 840.0
|
| 1,0
|
| 1:200
| 9,6
|
| 2,0
|
| 1:200 000
| 6870.0
|
| 2,0
|
| 1:50000
| 163.0
|
| 2,0
|
| 1:50 000
| 2320,0
|
| 1,0
|
| 1:500
| 19.6
|
| 2,0
|
| 1:500 000
| 20720,0
|
| 1,0
|
| 1:100
| 9.9
|
| 2,0
|
| 1:1000
| 34,5
|
| 2,0
|
| 1:100 000
| 3340,0
|
| 2,0
|
| 1:10000
| 430,0
|
| 1,0
|
| 1:200
| 5,4
|
| 2,0
|
| 1:10 000
| 150.3
|
| 2,0
|
| 1:50 000
| 650.0
|
| 2,0
|
| 1:1000
| 37.5
|
Построить номограмму поперечного масштаба с основанием 2см, указать длину линии на местности, вычислить эту же длину на плане (данные в таблице по варианту).
Вариант
| Масштаб
| п
| m
| SM, м
|
| Вариант
| Масштаб
| п
| m
| SM, м
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1:100
|
|
| 11,85
|
| 1:100
|
|
| 11,89
| 1:10 000
|
|
| 98,6
| 1:5000
|
|
| 48,04
| 1: 25 000
|
|
|
| 1: 50 000
|
|
|
|
| 1:1000
|
|
| 21,84
|
| 1:500
|
|
| 19,93
| 1:10 000
|
|
| 381,5
| 1:1000
|
|
| 109,4
| 1: 50 000
|
|
|
| 1:5000
|
|
| 380,9
|
| 1:100
|
|
| 28,85
|
| 1:500
|
|
| 38,17
| 1:1000
|
|
| 64,82
| 1:10 000
|
|
| 218,8
| 1: 50 000
|
|
|
| 1:50 000
|
|
|
|
| 1:500
|
|
| 38,15
|
| 1:100
|
|
| 68,0
| 1:1000
|
|
| 87,5
| 1:5000
|
|
| 581,7
| 1: 10 000
|
|
|
| 1:25 000
|
|
|
|
| 1:100
|
|
| 18,95
|
| 1:100
|
|
| 7,92
| 1:1000
|
|
| 61,8
| 1:5000
|
|
| 582,1
| 1:10000
|
|
|
| 1:50 000
|
|
|
|
| 1:100
|
|
| 10,87
|
| 1:100
|
|
| 11,83
| 1:500
|
|
| 48,22
| 1:500
|
|
| 28,12
| 1: 25 000
|
|
|
| 1:10000
|
|
|
|
| 1:100
|
|
| 21,82
|
| 1:500
|
|
| 29,6
| 1:1000
|
|
| 118,3
| 1:5000
|
|
| 580,5
| 1: 25 000
|
|
|
| 1:10 000
|
|
|
|
| 1:100
|
|
| 19,45
|
| 1:500
|
|
| 18,05
| 1:10 000
|
|
| 118,3
| 1:10 000
|
|
|
| 1:50 000
|
|
| 280,8
| 1:50 000
|
|
|
|
| 1:500
|
|
| 58,08
|
| 1:100
|
|
| 9,8
| 1:10 000
|
|
|
| 1:5000
|
|
| 493,0
| 1:50 000
|
|
|
| 1:10 000
|
|
|
|
| 1:100
|
|
| 8,95
|
| 1:100
|
|
| 9,93
| 1:5 000
|
|
| 290,13
| 1:1000
|
|
| 381,0
| 1:50 000
|
|
| 1810,3
| 1:50 000
|
|
|
|
Примечание: построение номограммы поперечного масштаба выполняют на листе миллиметровой бумаги формата А-4, АККУРАТНО, тонкими линиями и с возможно большей точностью, делают необходимые надписи. На чертеже обязательно показываются значения m, n, Sм,м и Sn,см
Контрольные вопросы.
1. Что показывает масштаб.
2. Где располагается на карте информация о масштабе.
3. Понятие именованный масштаб.
4. Какие масштабы относятся к графическим.
5. Что называют основанием масштаба.
6. Какой графический масштаб называется нормальным.
7. Понятие сотенного масштаба.
Практическое занятие №2.
Чтение топографического плана.
Изучение картографических условных знаков соответствующих групп. Развитие навыков чтения топографических планов (устное описание ситуации по заданному маршруту).
Цель работы: научиться читать ситуацию по карте, определять назначение условного знака и группу, к которой он принадлежитрельеф по карте и решать наиболее распространенные в строительной практике задачи.
Пособия и принадлежности: комплект учебных топографических карт, миллиметровая бумага для построения профиля, линейка, готовальня, цветные карандаши, калькулятор.
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
|
Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...
Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...
Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...
|
|
Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...
|
|