Студопедия — Задачи. 1. Что такое биосфера? Назовите ее компоненты,
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задачи. 1. Что такое биосфера? Назовите ее компоненты,

Внимание!!!

Данный материал предназначен для тренировки и проверки вашей готовности к коллоквиуму 2 по теме «Элементы IA, IIA, VIA, VIIA групп» по вопросам 1-3 (реакции, номенклатура, задача). Здесь приведены задания, похожие на те, которые будут на коллоквиуме. Традиционно рекомендую готовиться по схеме: 1) лабжурнал 2) лекции + методичка 3) книжки.

Реакции.

Li + O2 = Na + O2 = K + O2 =

Li + N2 = Na + S = Na + NH3 =

Na + H2O = LiCl + Na3PO4 = LiCl + Na2CO3 =

LiCl + KF = Be + H2SO4 = Be + NaOH =

BeCl2 + NaOH = BeCl2 + NH3×H2O = K2[Be(OH)4] + HCl =

Mg + N2 = Mg + O2 = Mg + HNO3 =

Mg + H2SO4 = Mg + NH4Cl = MgCl2 + NaOH =

MgCl2 + NH3×H2O = MgSO4 + H2O = Ca + H2O =

CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3 + HCl = Ca(HCO3)2 + HCl =

SrCl2 + Na2CrO4 = SrCrO4 + CH3COOH = SrCrO4 + HCl =

BaCrO4 + CH3COOH = BaCrO4 + HCl = BaCl2 + H2SO4 =

F2 + H2 = F2 + Pb = F2 + H2O =

F2 + NaOH = HF + H2O = KF + H2O =

MnO2 + HCl = NaCl + KMnO4 + H2SO4 = H2 + Cl2 =

Fe + Cl2 = Cl2 + P = Cl2 + H2O =

Cl2 + KOH = Cl2 + KI = NaCl + H2SO4 =

Zn + HCl = Fe + HCl = AgNO3 + HCl =

HCl + H2O = HClO + H2O = HClO2 + H2O =

HClO3 + H2O = HClO4 + H2O = HClO + KBr =

HClO + K2SO3 = KClO3 (нагревание) = HClO4 + P4O10 =

KCl + KClO3 + H2SO4 = KBr + H2SO4 = PBr5 + H2O =

Br2 + H2O = HBr + H2O= HBrO + H2O=

Br2 + Cl2 + H2O = Br2 + NaOH = KBrO3 + KBr + H2SO4 =

KI + H2SO4 = I2 + H2O = I2 + KI =

I2 + Cl2 + H2O = HI + H2O = HI + MnO2=

KI + FeCl3 = KI + AgNO3 = Na2O2 + H2SO4 =

H2O2 + KMnO4 = H2O2 + PbS = Na2O2 + Na3[Cr(OH)6] =

O3 + KI = O3 + Cl2 = O3 + NO2 =

S + O2 = S + Na = S + Na2S =

S + NaOH = S + H2SO4 = S + HNO3 =

Na2S + H2SO4 = Na2S + KMnO4 = Na2S + AlCl3 =

Na2SO3 + HCl = Na2SO3 + S = Na2SO3S + HCl =

Na2SO3S + I2 = Na2SO3S + Cl2 = Na2SO3S + HNO3 =

Na2S4O6 + HNO3 = Na2SO3 + H2O = Na2S + H2O =

NaHS + H2O = Na2SO4 + H2O = H2SO4 + H2O =

H2S + H2O = SO2×H2O + H2O = SO2 + O2 =

SO2 + KMnO4 = SO2 + H2S = SO3 + H2O =

H2SO4 + Zn = H2SO4 + Cu = H2SO4 + Fe =

H2SO4 + B = H2SO4 + P = H2SO4 + CuS =

H2SeO4 + H2O =

 

Номенклатура.

Na2O2, CaHO2, KO2, CsO3, NaHS, BaS3, Na2SO3S, Na2S4O6, FeS2O6(O2), H2S2O7, HClO, HClO2, HClO3, HClO4, CuBrO, RbClO2, RbClO3, Co(ClO4)2, OF2, K[I(I)2].

 

Задачи.

 

1. Выпадет ли осадок при сливании 100 мл 0,01 М раствора сульфата лития и 100 мл 0,1 М раствора карбоната натрия?

2. Найти рН раствора, полученного при взаимодействии 3,0 г нитрида лития с 1 л воды.

3. Образец натрия сожгли на воздухе, полученное вещество внесли в воду, при этом выделилось 11,2 л газа. Сколько (г) натрия сожгли?

4. 5 г смеси нитратов калия и лития растворили в воде, затем к раствору добавили избыток раствора фторида натрия, выпало 1,2 г осадка. Найти состав исходной смеси (%).

5. Смесь магния и бериллия массой 10 г растворили в соляной кислоте, далее к раствору прилили избыток концентрированного раствора гидроксида калия, выпало 5,8 г осадка. Найти состав исходной смеси (%).

6. Найти степень протолиза катионов бериллия в 0,1 М растворе нитрата бериллия, содержащем 0, 01 М азотной кислоты.

7. Какой объем хлора можно поглотить одним литром 40%-го раствора гидроксида калия (ρ = 1,4 г/мл) при 700С?

8. Сколько (г) брома образуется при взаимодействии 100 мл 0,1 М раствора бромата калия и 100 мл 0,1 М раствора бромида калия в кислотной среде?

9. Найти массу йода (г), образующегося при взаимодействии 0,5 л озона со 100 мл 0,1 М раствора йодида калия.

10. Найти массу йода (г), образующегося при взаимодействии 2,24 л озона с избытком концентрированного раствора йодида калия.

11. Нагрели смесь 2 г фторида кальция и 10 г концентрированной серной кислоты, полученный газ поглотили одним литром воды. Найти рН раствора.

12. 4 г тетрахлорида серы растворили в 1 литре воды. Найти рН раствора.

13. В каком случае газа выделится больше – при взаимодействии 2,4 г меди с концентрированной серной кислотой или 3,6 г железа? (температура комнатная)

14. Газ, полученный при взаимодействии 3,6 г йодида калия с избытком концентрированной серной кислоты, полностью поглотили одним литром воды. Найти рН раствора.

15. Сколько (г) осадка образуется при сливании 100 мл 0,1 М раствора нитрата алюминия и 100 мл 0,2 М раствора сульфида калия?

16. Какой объем хлора (л) можно поглотить одним литром децинормального раствора тиосульфата натрия? (без учета растворения хлора в воде)




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ | ОТ АВТОРОВ. 1. Выпадет ли осадок при сливании 100 мл 0,01 М раствора сульфата лития и 100 мл 0,1 М раствора карбоната натрия?

Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 382. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия