Студопедия — УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ. 1. Проспрягайте в прошедшем времени: оч!, сөй­ләш!, йөр!, сора!
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ. 1. Проспрягайте в прошедшем времени: оч!, сөй­ләш!, йөр!, сора!






1. Проспрягайте в прошедшем времени: оч!, сөй­ләш!, йөр!, сора!

2. Прочитайте вслух с переводом: ул юды, без яраттык, син уйладың, алар күлмәкләрне киделәр, алар киттеләр, сез курыктыгыз, без башладык, син тордың, ул тапты, син ерттың, без эшләдек, без ясадык, без яшәдек, сез чыктыгыз, мин ашадым, без йокладык, мин оныттым, син тегендә бастың, без еладык, син яз­дыңмы?, сез бетердегез, алар ташладылар, ул күлмәген салды, без су салдык, син югалттың, ул куйды, без яптык, ул Сезгә ышанды, мин укыдым, алар авырдылар, син тоттың, сез аңладыгызмы?, без белдек, син көлдең, сез эзләдегезме?, мин күрдем, ул ялганладымы?, сез яттыгызмы?, без чакырдык, алар җыйдылар.

3. Сделайте письменный перевод: Почему это ведро такое легкое? Сначала мы говорили по-английски, и он нас легко понимал. Почему ты не надел шляпу прямо? Его ключ плохой, я его выбросил. Обо что ты ударился? Такая удобная комната, а воздух тяжелый. "Какая нога (ухо) болит? - Та же самая". Я уже 3 часа жду. - Подожди еще немножко, ладно? - Вот еще (менә инде)!". С сырой земли мы снимаем хорошие огурцы. У нее на пальце кольцо есть, что ли? "Ты его боишься? - Да, он такой же жадный и злой". "Где бабушка? - Она недавно пришла". Его друг уже говорит только по-английски. Голубое озеро далеко? "По-твоему, здесь холодно, да? - Конечно, они сами так сказали". "Дорогая сестра, получила (алдың) ли ты мой ответ?". Он дверь закрыл, что ли? Ты завтра приедешь? "Через полчаса найди еще немного бумаги, ладно? - Ладно, найду". Он скоро выйдет, а я еще не буду выходить. Каждое утро Вы опаздываете. Они опять пошли вместе на площадь. "Где Ваши очки? - Вот, на". В такое теплое утро я гуляю в лесу. Посмотри направо, там есть зеркало. Он хороший поэт. Мы вчера не выходили из дома. (Ты) уши мыл, что ли? В поле светло, а в лесу темно. "Посмотри на ту большую ветку. По-моему, она больна: видишь, на всех листьях красные мушки?" "Почему Ваша корова такая худая, она всегда там мало ест?". "Мамочка, почитай мне книгу (эту), пожалуйста! - Я так устала на работе! Завтра почитаю". Ты скоро выйдешь?

Ответьте на вопросы. Постарайтесь дать полный ответ.

1) Сез кичә кайчан тордыгыз?

2) Башыгыз авыртмадымы?

3) Кулыгызны һәм битегезне юдыгызмы?

4) Аларны әйбәт сөрттегезме?

5) Сез нәрсә ашадыгыз - итме, ашмы?

6) Сез бер чынаяк чәй эчтегезме?

7) Сез нәрсә эчтегез?

8) Сез чәйгә шикәрне азмы, күпме саласыз?

9) Сезгә нинди чәй ошый?

10) Сезгә салкын чәй ошыймы?

11) Сез чынаякны, тәлинкәләрне һәм кашыкларны юды­гызмы?

12) Сез нәрсә кидегез?

13) Сез күлмәк (чалбар) кидегезме?

14) Сез нинди күлмәк (чалбар) кидегез?

15) Сез аларны шкафтан алдыгызмы?

16) Сез аларны кайдан алдыгыз?

17) Ачкычыгызны онытмадыгызмы?

18) Сез кайчан өйдән(урамга) чыктыгыз?

19) Сез яңгырдан курыктыгызмы? Зонтигыгызны алды­гызмы?

20) Сезнең ирегез (хатыныгыз) шул ук вакытта эшкә киттеме?

21) Сез трамвайга утырдыгызмы?

22) Сез эшкә кайчан килдегез?

23) Сез эштә пальтогызны салдыгызмы?

24) Сез эштә нәрсә эшләдегез?

25) Сез эштә кәгазьләр яздыгызмы?

26) Сез китаплар укыдыгызмы?

27) Сез телефоннан сөйләштегезме?

28) Сезгә эшкә шалтыраттылармы?

5. Расскажите о Вашем вчерашнем дне. Повторите этот рассказ в настоящем времени ("һәр көн мин..."). Задайте сходные вопросы соседу.

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 423. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия