Приложение А
Таблица А.1 – Задания к выполнению работы
|
№
вари-
анта
| Деталь
| | Размеры, мм
| Материал
| | D
| D 1
| D 2
| H
| листовой прокат
| σ;в, МПа
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
| 5,0
|
|
| 
|
| |
|
| 4,5
|
|  55
| |
| |
|
| 5,0
|
|
| 
|
| |
|
| 5,5
|
|   65
| |
| |
|
| 6,5
|
|
| |
| |
|
| 5,0
|
|  85
| |
| |
|
| 6,0
|
|
| 
|
| |
|
| 6,0
|
|
| 
|
| |
|
| 6,5
|
|
| 
|
| |
|
| 7,0
|
|
| 
|
| |
|
| 5,0
|
|  75
| |
| |
|
| 5,0
|
|  90
|
|
| |
|
| 5,0
|
|  85
| |
| |
|
| 4,0
|
|
| 
|
| |
|
| 5,0
|
|
| 
|
| |
|
| 5,5
|
|  80
| |
|
Окончание таблицы А.1
|
|
| 3
| 4
|
|
|
| |
|
| 5,5
|
|  85
|
|
| |
|
| 5,0
|
| 70
| |
| |
|
| 6,0
|
|
|
|
| |
|
| 5,5
|
|
|
|
| |
|
| 6,5
|
|
|
|
| |
|
| 5,0
|
|
|
|
| |
|
| 6,5
|
|  100
|
|
| |
|
| 6,0
|
|
|
|
| |
|
| 6,5
|
| 90
| |
| |
|
| 7,0
|
|
|
|
| |
|
| 5,0
|
| 75
| |
| |
|
| 5,0
|
| 90
|
|
| |
|
| 5,0
|
| 85
| |
| |
|
| 4,0
|
| 60
| |
| |
|
| 5,0
|
| 85
| |
| |
|
| 5,5
|
|
|
|
| |
|
| 5,5
|
| 85
| |
|
Таблица А.2 – Варианты исходных данных оборудования
| № вари- анта
| Характеристика оборудования
| | Угол реза, α, град.
| Число
ходов, n,
ход/мин
| Зазор z,
мм
| Длина реза (наибольшая
ширина разрезаемого металла), L, мм
| |
|
|
|
|
| |
| 2о30 ׳
|
| 1,0
|
| |
| 2о 10 ׳
|
| 1.2
|
| |
| 2о 40 ׳
|
| 1,1
|
| |
| 3о 00 ׳
|
| 1,3
|
| |
| 2о 10 ׳
|
| 1,5
|
| |
| 2о30 ׳
|
| 1,0
|
| |
| 2о 20 ׳
|
| 1,2
|
| |
| 3о 30 ׳
|
| 1,1
|
| |
| 3о 10 ׳
|
| 1,1
|
| |
| 2о 50 ׳
|
| 1,5
|
| |
| 3о 30 ׳
|
| 1,0
|
| |
| 2о 30 ׳
|
| 1,0
|
| |
| 2о 20 ׳
|
| 1,2
|
| |
| 2о 40 ׳
|
| 1,0
|
| |
| 3о 00 ׳
|
| 1,1
|
| |
| 2о 30 ׳
|
| 1,5
|
| |
| 3о 40 ׳
|
| 1,0
|
| |
| 2о 30 ׳
|
| 1,0
|
| |
| 2о 20 ׳
|
| 1,2
|
| |
| 2о 50 ׳
|
| 1,0
|
| |
| 3о 20 ׳
|
| 1,1
|
| |
| 2о 30 ׳
|
| 1,5
|
| |
| 3о 30 ׳
|
| 1,0
|
|
Окончание таблицы А.2
|
|
|
|
|
| |
| 2о 30 ׳
|
| 1,0
|
| |
| 2о 30 ׳
|
| 1,2
|
| |
| 2о 10 ׳
|
| 1,0
|
| |
| 3о 00 ׳
|
| 1,3
|
| |
| 2о 10 ׳
|
| 1,5
|
| |
| 2о30 ׳
|
| 1,0
|
| |
| 2о 30 ׳
|
| 1,0
|
| |
| 2о 30 ׳
|
| 1,2
|
| |
| 2о 10 ׳
|
| 1,0
|
| |
| 3о 00 ׳
|
| 1,1
|
|
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
|
ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чистых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...
САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...
Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1].
65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...
|
|
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества
Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...
|
|
