Студопедия — Упражнения и нормативы огневой подготовки
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Упражнения и нормативы огневой подготовки






1. Что предусматривает норматив № 4 Курса стрельб?

1. Неполную разборку ПМ.

2. Сборку АК после неполной разборки.

3. Изготовку для стрельбы из ПМ.

4. Снаряжение магазина патронами.

 

2. Что предусматривает норматив № 2 Курса стрельб?

1. Снаряжение магазина автомата.

2. Сборку пистолета после неполной разборки.

3. Неполную разборку пистолета.

4. Неполную разборку автомата.

 

3. Какое положение для стрельбы предусмотрено условиями выполнения упражнения № 1 Курса стрельб из ПМ?

1. С колена 3. Лёжа 5. Стоя
2. Из движущей машины 4. Из-за укрытия 6. С любого положения

4. С чего начинается неполная разборка пистолета Макарова?

1. Проверить, нет ли патрона в патроннике.

2. Извлечь магазин из основания рукоятки и проверить нет ли патрона в патроннике.

3. Отделить затвор от рамки.

4. Выключить предохранитель.

 

5. Время выполнения на оценку «удовлетворительно» норматива огневой подготовки № 2?

1. Не более 7 сек. 3. Не более 9 сек. 5. Не более 11 сек.
2. Не более 8 сек. 4. Не более 10 сек. 6. Не более 12 сек.

6. Каково расстояние до цели по условиям упражнения № 4 Курса стрельб из ПМ?

1. 7 метров 3. 15 метров 5. 8 метров
2. 20 метров 4. 10 метров 6. 25 метров

 

7. Время выполнения на оценку «удовлетворительно» норматива огневой подготовки № 3.

1. Не более 7 сек. 3. Не более 9 сек. 5. Не более 11 сек.
2. Не более 8 сек. 4. Не более 10 сек. 6. Не более 12 сек.

8. В каком из ответов правильно и полно перечислены действия, выполняемые при неполной разборке 9-мм пистолета Макарова?

1. Проверить, нет ли патрона в патроннике. Извлечь магазин из основания рукоятки. Отделить затвор от рамки. Снять со ствола возвратную пружину.

2. Извлечь магазин из основания рукоятки. Оттянуть спусковую скобу вниз, перекосить ее влево, уперев в рамку. Проверить, нет ли патрона в патроннике. Отделить затвор от рамки. Снять со ствола возвратную пружину.

3. Извлечь магазин из основания рукоятки. Проверить, нет ли патрона в патроннике. Оттянуть спусковую скобу и перекосить её влево (право). Отделить затвор от рамки. Поставить спусковую скобу на место. Снять со ствола возвратную пружину.

9. Время, предусмотренное для выполнения упражнения № 4 Курса стрельб из ПМ:

1. 25 секунд.

2. 15 секунд.

3. 30 секунд.

4. 12 секунд.

5. 10 секунд.

 

10. Время выполнения на оценку «удовлетворительно» норматива огневой подготовки № 4?

1. Не более 11 сек. 3. Не более 20 сек. 5. Не более 25 сек.
2. Не более 17 сек. 4. Не более 23 сек. 6. Не более 27 сек.

11. С чего начинается сборка после неполной разборки пистолета Макарова?

1. Присоединить магазин.

2. Оттянуть спусковую скобу.

3. Одеть на ствол возвратную пружину.

12. Что предусматривает норматив № 3 Курса стрельб?

1. Неполную разборку автомата.

2. Неполную разборку пистолета.

3. Сборку пистолета после неполной разборки.

4. Снаряжение магазина пистолета.

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 9229. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия