Вопрос 1 Понятие о процессе обучения

 

Чутливість проекту до впливу різного роду факторів визначається за допомогою показника еластичності. Остання, у свою чергу, визначається за наступною формулою (коефіцієнт еластичності):

де , – процентна зміна відповідно залежного і впливає показників.

У нашому випадку формула може прийняти наступний вигляд:

 

 

Розрахуємо абсолютну зміну чистого приведеного доходу:

грн.

Розрахуємо абсолютну зміну ціни:

грн.

Тепер можемо визначити коефіцієнт еластичності:

,тобто при зміні ціни на 1%, чистий приведений дохід зміниться на 0,5%.

 

Окремо слід відзначити, що зміна може бути як у бік зростання, так і в бік зниження. Але для аналітика більш важливим є саме співвідношення. Висока еластичність увазі високі значення коефіцієнта (2 і вище), а от для низького ступеня залежності характерні значення коефіцієнта в межах 0,1-0,2. Крім того, важливу роль відіграє характер залежності: прямо-пропорційна або обернено-пропорційна.

 

Углеводородные системы - нефть, продукты ее переработки и газоконденсаты оказывают отрицательное воздействие на воздух, воду и почву. Предприятия топливно-энергетического комплекса (ТЭК) России, в том числе - по добыче и переработке нефти, остаются крупнейшим в промышленности источником загрязнителей окружающей среды. На их долю приходится около 48% выбросов вредных веществ в атмосферу, 27% сброса загрязненных сточных вод, свыше 30% твердых отходов и до 70% общего объема парниковых газов. Решение проблемы очистки почвенного покрова от загрязнений нефтью и продуктами, его трансформации в настоящее время относится к числу приоритетных.

 

2. Важным направлением деятельности таможенных органов остается участие в обеспечении экологической безопасности: эта деятельность осуществляется прежде всего посредством контроля и надзора над трансграничными перевозками опасных отходов. Таможенные органы выполняют различные экологические функции. В соответствии с п. 14 ст. 10 ТК РФ таможенные органы содействуют осуществлению мер по защите:

· государственной безопасности, общественного порядка, нравственности населения

· жизни и здоровья человека, животных и растений, охране окружающей природной среды,

· защите интересов потребителей товаров, ввозимых в Российскую Федерацию;

 

3. Осуществляя таможенный контроль, таможенные органы обязаны выявлять и пресекать незаконное перемещение через таможенную границу Российской Федерации нефти и нефтепродуктов.

В соответствии с приказом ФТС России от 01.06. 2007 г. № 683 Центральная энергетическая таможня является специализированным таможенным органом, осуществляющим таможенное оформление и таможенный контроль товаров 27 группы ТН ВЭД России (сырой нефти, газового конденсата, природного газа и продуктов их переработки, угля каменного, лигнита, торфа, кокса, горючих сланцев, электроэнергии). Регионом деятельности таможни и подчиненных ей таможенных постов определена вся таможенная территория Российской Федерации.

Многочисленные "технические" особенности присущи процедуре таможенного контроля за такими важными статьями российского экспорта, как нефть, газ и различные нефтепродукты. Механизм таможенного контроля в этом случае должен учитывать не только особенности самого товара (предмета контроля), но и способа его транспортировки. Так, контроль объемов нефти, нефтепродуктов и газа, экспортируемого трубопроводным транспортом, в настоящее время осуществляется, как правило, только документально.

Предполагается использовать в целях таможенного контроля специальные датчики, устанавливаемые стационарно на транспортирующие трубопроводы, с помощью которых можно дистанционно измерять объемы проходящего в единицу времени топлива.

5. В Комментариях к Таможенному кодексу (главе 28.) сказано что «в случае перемещения нефти, нефтепродуктов и газа в отдельных емкостях

(цистернах, танках и т.п.) в целях таможенного контроля используются переносные

контрольно-измерительные приборы, основанные на методе ультразвукового или

радиолокационного зондирования (локации)». Эти приборы позволяют в оперативных

условиях вычислять параметры контролируемых емкостей и измерять уровень их

заполнения.

6. Использование технических средств таможенного контроля позволяет предотвращать случаи умышленного занижения таможенных платежей путем неверного определения позиции товара в таможенной номенклатуре. Так, в практике работы таможни в последнее время имеют место попытки перемещения через российскую таможенную границу высококачественной нефти под видом нефтяных смывок (нефть с водой) Для борьбы с подобной противоправной практикой используются средства отбора проб и проведения экспресс-анализа.

 

7.Таможенными органами было проведено моделирование.

.

Результаты моделирования повысили научную и методологическую обоснованность принимаемых решений в ходе локализации и ликвидации аварийных разливов нефти. Была реализована функция «Прогнозирование аварийного разлива нефти и нефтепродуктов», предоставляющая пользователям возможность построения, просмотра, изменения и удаления прогноза распространения и перемещения нефтяного загрязнения на водной поверхности.

8. Таким образом, можем сделать вывод о том что экологические функции в сфере перемещения нефти и нефтепродуктов – это деятельность таможенных органов по применению экологического законодательства, выявлению причин экологических правонарушений, пресечению мер экологических правонарушений, принятию мер экологического характера. Эти функции направлены на предотвращение аварийного разлива нефти, совершенствование транспортирующих трубопроводов, обеспечение экологической безопасности, жизни и здоровья человека, животных и растений.

9.

10..Подготовили: Каргина Н. Скибина В. Хитрова Д.

 

Вопрос 1 Понятие о процессе обучения

1. Обучение - целенаправленная, организованная, систематическая передача старшим и усвоение подрастающим поколением опыта общественных отношений, общественного сознания. Обучение состоит из двух неразрывно связанных явлений:✓ преподавания;✓ учения. 2. В процессе обучения учащиеся усваивают определенные стороны общественно-исторического опыта человечества: идеологию, политику, науку, мораль, труд,и тд. Обучение как совместная деятельность учителя и учащихся подразделяется на два взаимосвязанных процесса:✓ преподавание как деятельность учителя;✓ учение как деятельность ученика. Преподавание слагается из нескольких сторон: знания учителем своего предмета, умения организовать учебно-воспитательный процесс, знания современных методов обучения, глубокого понимания умственного развития ученика, его познавательных возможностей, знания путей формирования личностных качеств учащихся. 3. Обучение как для учащихся, так и для учителя является одним из видов познания окружающего мира. Познание человека проходит ряд этапов:✓ вначале чувственное познание, которое приводит к многообразию представлений об окружающих ребенка природных и социальных явлениях, ✓ второй этап - абстрактное познание, овладение системой понятий. Здесь необходимо школьное обучение. ✓ высший этап познания, когда на основе высокоразвитого абстрактного мышления формируется обобщенное представление об окружающем мире, ведущее к формированию взглядов,Обучение в школе вводит ребенка в мир научных знаний, понятий, закономерностей. Ученик за короткий промежуток времени узнает то, что в истории человечества познается в течение веков. 4. Функции обучения:✓ образовательная - составляет процесс овладения знаниями, формирования учебных навыков и умений;✓ развивающая - заключается в умственном развитии учащихся. ✓ воспитывающая - состоит в том, что учебная деятельность воспитывает ученика; у него формируются патриотические, нравственные качества, взгляды.