Сынып жетекшісінің балаларды зерттеудегі негізгі әдісі-А) Бірлескен іс-әрекеттегі қарым-қатынасты бақылау В) Сауалнамалар С) Талдау, жинақтау Д) Озат тәжірибені зерттеу Е) Эксперимент 17. Оқытуда таным қабілетті, ой- өрісті дамыту қызметі: А) Дамытушылық В) Тәрбиелік С) Білім беру Д) Оыту Е) Қалыптастыру 18. Алған білім негізінде практикалық әрекеттің іске асуы: А) дағды В) білім С) іскерлік Д) міндет Е) форма 19. Оқыту процесінің қозғаушы күші: А) сапалық өзгерістер В) даму С) қарама-қайшылық Д) қалыптасу Е) сандық өзгерістер 20. Оқыту принциптерінің жүйесін тұнғыш ұсынған педагог: А) И.Г.Песталоцци В) А.П. Пинкевич С) Я.А. Каменский Д) А.В. Дистервег Е) К.Д.Ушинский 21. Алғаш рет «Педагогика» кітабын жазған қазақ ағартушысы: А) М.Жұмабаев В) Ы.Алтынсарин С) Ж.Аймауытов Д) А.Байтұрсынов Е) Н.Құлжанова 22. Қазақ тілінде дидактикаға тұңғыш ғылыми анықтама берген қазақ ағартушысы: А) Ы.Алтынсарин В) М.Жұмабаев С) Ж.Аймауытов Д) Н.Құлжанова Е) А.Байтұрсынов 23. Дамыта оқытудың Д. Б.Эльконин, В. В. Давыдов жасаған жүйесінің негізгі компоненттері: А) нұсқау беру, лекция оқу, әңгіме В) үлгіні көрсету, түсіндіру, баяндау С) жаттау, шолу жасау Д) оқу мақсатын қою, оны шешудің жолын бірлесе қарастыру, дұрыстығын дәлелдеу Е) айтқанды дұрыс тыңдау, тура айтып беру 24. Жалпы білім беретін мектептерде оқу жоспарының оқушылардың дербес қабілетін дамытуға, қызығып оқитын пәндерді жете тереңдетіп, білуге мүмкіндік жасайтын бөлім: А) жылжымалы В) тұрақты С) гуманитарлы Д) абстрактылы Е) логикалы 25. Оқытуды сабақта ұйымдастырудың әртүрлі формалары: А) ұжымдық, топтық, дербес В) саяхат, факультатив С) практикум, семинар Д) практикум, лекция Е) ұжымдық, жеке 26. Практикалық әдістер тобы: А) лабораториялық, практикалық, графикалық жұмыс, жаттығу В) демонстрация, иллюстрация, бақылау С) демонстрация, иллюстрация Д) әңгімелеу, әңгіме, түсіндіру, лекция, кітаппен жұмыс Е) проблемалы баяндау, зерттеу 27. Әдістемелік жұмыстың негізгі мазмұны А. мемлекеттік стандарт талаптарына сай оқыту сапасын көтеру В. жас мұғалімдермен жұмыс С. техникалық құралдармен жұмыс Д. зертханалық жұмыс Е. тәжірибе алмасу 28. Мектеп директорының оқу - iсi жөнiндегi орынбасарының жұмысында жетекшi орын алатын жұмыс түрі А. мұғалiмдерге оқу-әдістемелік көмек көрсету В. әдістемелік кеңес жұмысын басқару С. педагогикалық кеңестің шешімдерімен жұмыс Д. әкімшілік кеңестің шешімдерімен жұмыс Е. мұғалімдерге көмек 29. Шығармашылық тұрғыдағы педагогикалық міндеттердің түрлері: А) стратегиялық, тактикалық, оперативтік В) танымдық міндеттер, мотивизация С) дербес, ұжымдық Д) тұрақты, жылжымалы Е) кіріспе, кезекті
|
