Студопедия — Блок №2
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Блок №2






1.На основании, каких фактов можно сделать вывод о возрождении неосталинизма в СССР в 1964 – 1982 гг.?

2.Какие шаги руководство СССР предприняло для разблокирования региональных конфликтов в 1985-1990 гг.?

3.Как вы думаете, почему в 70-80-е годы так существенно увеличились ряды членов КПСС?

4.В чём вы видите особенности общественно-политического развития СССР в середине 60-середине 80-х гг.?

5.В чём заключаются основные причины возникновения новых политических партий в СССР в конце 80-х гг.?

6.Дайте оценку действиям советского руководства в связи с событиями в Чехословакии в 1968 году.

7.Какие меры были предприняты советским руководством в 1985-1990 гг. для ядерного разоружения?

8.Почему период с середины 60-х по середину 80-х годов называется «золотым веком» номенклатуры?

9.Чем можно объяснить рост недовольства различных слоёв населения в СССР в середине 60-середине 80-х гг.?

10.Почему существовавшая политическая система в СССР в 80-е превратилась в главный тормоз общественного развития?

11.Почему было необходимо, предложенное на ХIХ конференции КПСС разделение властей между партийными органами и Советами?

12.В чём состоит главная причина того, и советское руководство, и лидеры западных стран перешли в первой половине 70-х гг. к политике разрядки международной напряжённости?

13.Когда и в связи, с чем завершилась полоса разрядки международной напряжённости? Что явилось поводом для этого?

14.Назовите причины неудач в реформировании экономики СССР в 1987-1990 гг.?

15.Что нового появилось в отношениях СССР с социалистическими странами в годы перестройки?

16.Что такое социалистическая интеграция? Какие интеграционные объекты, построенные в конце 60-х – начале 70-х годов вы можете назвать?

17.Почему, не смотря на арест членов ГКЧП, союзный договор так и не был подписан?

18.каккими методами предполагал реанимировать экономику страны Ю.В.Андропов? Удался ли его эксперимент?

19.Что такое «теневая экономика»? Почему, она, по вашему мнению, возникла в СССР?

20.Когда, кем и почему было подписано Беловежское соглашение?

21.Какие проблемы поставил перед освободившимися республиками СССР распад союза?

22.Какие рычаги намечалось использовать для достижения, провозглашенного на апрельском (1985) Пленуме ЦК КПСС курса на ускорение социально-экономического развития страны?

23.Как изменилась ситуация в мире после распада СССР?

 

Блок №3.

Поясните следующие понятия:

1.Диссидент, коррупция, «теневая экономика»

2.Интеграция, суверенитет, реформа

3.Демократия, разделение властей, Конституция

4.Прогресс, парламентаризм, гласность

5.Референдум, фракция, политическая партия

6. Многопартийность, Государственная Дума, парламент

7.Инфляция, приватизация, национализация

8.Биполярная система международных отношений, региональный конфликт, супердержава

9. «Шоковая терапия», рынок, инфляция

10. НОТ, самоокупаемость, хозрасчёт

11.Оппозиция, реабилитация, фракция

12.ОСВ-1, ратификация, НАТО

13.Ваучер, либерализация цен, «шоковая терапия»

14.ротация кадров, номенклатура, геронтократия

15. ОСВ-2, глобализация, интеграция

16.ВПК, предприятия группы «А», предприятия группы «Б»,

17.Стагнация, дефицит, «нефтедоллары»

18.СНГ, путч, ГКЧП

19.Депутат, электорат, Съезд Советов СССР

20. «Холодная война», доктрина, мораторий

21.КПРФ, локальные войны, дефицит

22. ЛДПР, забастовка, коррупция

23. «ОБХСС», этнос, дискриминация

 

6. Пример выполнения домашней контрольной работы:







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 1169. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия