Студопедия — Лингвистики (2 часа)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лингвистики (2 часа)






Цель занятия: изучить, углубить и систематизировать знания о когнитивных системах. Студенты должны освоить принципы моделирования типов коммуникативного взаимодействия между людьми.

Вопросы для обсуждения

1. Языковая способность как важнейший компонент интеллектуальных способностей человека.

2. Лингвистические методы обработки и порождения знаний.

3. Гипертекстовые технологии представления текста.

4. Методика когнитивного картирования текста.

Семинар 4

Тема: Психолингвистика и нейролингвистика

Как приложения лингвистических знаний (2 часа)

.

Цель занятия:углубить, систематизировать и закрепить теоретические знания по этой теме определить степень усвоения данного учебного материала и умение оперировать такими категориями, как нейролингвистика, психолингвистика, языковое воздействие на сознание, нейролингвистическое программирование.

Вопросы для обсуждения

1. Лингвистические аспекты теории аргументации.

2. Языковые механизмы вариативной интерпретации действительности.

 

Семинар 5

Тема: Формальный аппарат прикладной

и математической лингвистики (2 часа)

Цель занятия:заострить внимание на метаязыке прикладной и математической лингвистики, специфике использования семантических метаязыков и формализованных представлений знаний в лингвистических процессорах.

Вопросы для обсуждения

1. Лингвистическая репрезентация текста.

2. Метаязык лингвистики.

3. Понятие математизации знаний в лингвистике.

Семинар 6

Тема: Терминоведение и терминография (2 часа)

Цель занятия: закрепить и углубить знания по лингвистической терминологии и терминографии. Акцентировать внимание на терминологических стандартах и банках терминологических данных. На основе изучения теоретического материала углубить и систематизировать знания по составлению терминологических тезаурусов и глоссариев.

Вопросы для обсуждения

  1. Терминологические стандарты.
  2. Терминологические банки данных.
  3. Информационно-поисковые тезаурусы.
  4. Лингвистическая терминология как особая терминосистема.
  5. Лингвистическая терминография.

 

Семинар 7

Тема: Компьютерная лексикография (2 часа)

Цель занятия: на основе изучения теоретического материала углубить и систематизировать знания по компьютерной лексикографии. Практически освоить методы поиска по электронным словарям разных типов и видов. Изучить возможности поиска лингвистической информации в Национальном корпусе русского языка.

Вопросы для обсуждения

  1. Компьютерная лексикография
  2. Виды словарей.
  3. Компьютерные базы лексикографических данных.

4. Компьютерные средства обработки лемм и словоформ.







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 506. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия