SCHULEIFER

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(Подпись клинического ординатора)

L: Seht an die Tafel. Es gibt ein Gedicht hier. Zuerst werde ich es lesen, und dann werden wir alle im Chor es lesen. (учитель читает стихотворение, затем все ученики хором читаю ститхотворение 2 раза).

SCHULEIFER

Im Winter, wenn es friert,

Im Winter, wenn es schneit,

Dann ist der Weg zur Schule

Fürwahr noch mal so weit

 

Und wenn der Kuckuck ruft,

Dann ist der Frühling da,

Dann ist der Weg zur Schule

Fürwahr noch mal so nah.

 

Wer aber gerne lernt,

Dem ist kein Weg zu fern;

Im Frühling, wie im Winter,

Geht er zur Schule gern.

 

L: Nun Katya, lese sie bitte!

L: Alena, und jetzt du lese!

 

L: Jetzt wollen wir versuchen, diesen Gedicht zu übersetzen. Anya, beginnen sie! Переведи первый столбик!

L: Юлия переведи второй столбик!

L: Олег переведи последний столбик!

 

III. Sprachgymnastik. (12 min)

L – Gr Gr – L

L: Beantworten sie meine Frage.

L: Lest ihr gern?

 

L: Was für Bücher lest ihr gern?

 

 

L: Lest ihr die klassische Literatur?

 

L: Wer liest Krimis, Märchen, Gedichte?

 

L: Und was ist Ihr Favorit?

 

Sch: Ja, ich lerne gern. Ich glaube dass die Buchen helfen uns zu wachsen.

Sch: Ich mag Abenteuer Bücher zu lesen.

Sie sind sehr interessant für mich.

Ich lerne eine Menge neuer und spannender.

Sch: Ja, ich lese klassische Literatur, aber nur, was in die Stunde gefragt.

Sch: Ich lese Krimische Buscher.

Ich mag besonders die Bücher Daria Series.

Sch: Meine Favorit Buch ist Die Frau von

meinem Mann.

 

L: Haben Sie Bücher im Sommer gelesen?

 

 

L: Waruber sind sie?

 

L: Katya, Was haben Sie in diesem Sommer gelesen?

 

 

Sch: Ja, ich habe zwei modernen Roman gelessen "Просто любовь" und "Виноваты звезды".

Sch: Diese Romanen sind uber Liebe.

Sehr romantische Buscher.

Sch: Ich habe in diesem Sommer das Buch

«Дети капитана Гранта» gelesen.

Es ist ein Abenteuer Buch.

L: Doch das Wort "Bücher" und "Urlaub" sind kompatibel. Das ist gut.

Wiederholen wir die Wörter, die Sie bereits über das Thema «Nach den Sommerferien» wissen.

L: Arina, Schreiben Sie an die Tafel 5 Wörter, die Sie daran erinnern.

Sich bilden

Ausland

Dorf

Fluss

Segeln

L: Andrey, Schreiben Sie die Übersetzung dieser Worte und fügen Sie einige neue.

Bilden

Reisen

Treffen

Kennen lernen

Wunderbar

L: Nikolai, Schreiben Sie die Übersetzung dieser Worte und fügen Sie einige neue.

Herrlich

Langweilig

Geniessen

Eine auslandreise zu machen

Sonnenschein

Sommerwetter

L: Wer mochte diese Worte übersetzen? Sch: Ich mochte.

Herrlich- великолепный

Langweilig- скучный

Geniessen- наслаждаться

Eine auslandreise zu machen – совершить

поездку заграницу

Sonnenschein- солнечное сияние

Sommerwetter- летняя погода

L: Nun gut. Sie wissen das Worte zu diesem Thema sehr gut.

IV. Die Entwicklung der Rede zum Thema «Ferien und Bucher. Gehoren die zusamen?»

1) L: Öffnen Sie die Bücher auf die Seite 26-27. Lesen Sie die Aufgabe 1! (25min)

L: Прочитайте комментарии учеников, все незнакомые слова выпишите и найдите их значения в словаре. После этого прочтите комментарии еще раз и скажите, совпадают ли ваши мнения, согласны ли вы с ними или нет и почему? У вас есть 7-8 минут.

Дети читают высказывания и записывают новые слова в свои словари.

L: Alena, lest sie die Worte, die nicht einverstanden waren.

L: Wer hat andere unbekannte Wörter? Lest!

L: Gibt es einige?

L: Хорошо, Коля выйди к доске и запиши эти слова. А все остальные допишут в свои словари недостающие. (Пишет слова на доске, все остальные переписывают себе в словарь)

L: So Julia sagen mir bitte, mit welcher Aussage stimmen sie und warum?

L: Oleg sagen mir mit welcher Aussage bist du nicht einverstanden und warum?

L: Werist mit dem Aussage 5 einverstanden?

L: Wer ist mit dem Aussage 4 einverstanden?

 

Sch: Faulenzen, Spass, Kurgeschichte.

Sch: Ich habe 2 Worte. Abenteuerromane, Novellen.

Sch: Nein, alles andere war klar.

 

Sch: Ich bin einverstanden mit dem Aussagen 2. Ich glaube wir mussen faulenzen im Sommer und Lesen ist nur in die Schule!

Sch: Ich bin nicht einverstanden mit dem Aussagen 6. Ich treibe Sport und es ist sehr wichtig fur mich. Ich lene nur wenn es regnet ode rich bin krank.

 

2) Doch eine Frage zum Nachdenken: Warum spielt das Bucherlesen eine grosse Rolle im Leben des Menschen? (25 min)

L: Wo meinen Sie? Sch: Ich meine……

Sch: Ich meine…….

L: Wer mochte hinzufugen? Sch: Ich mochte(……) oder niemand!

L: Lesen wir ein Gedicht, das Herman Hesse geschrieben hatte. In seinem Gedicht beantwortet er diese Frage. Aber zuerst lessen wir die unbekannte Wörter auf der rechten Seite, und schreiben in unseren Wörterbüchern. (прочитали незнакомые слова и записали их)

L: Katya, beginnen sie!

L: Nun wollen wir es übersetzen! Oleg, beginnen! (прочитали и перевели стихотворение)

L: Was ist der Hauptgedanke diese Gedichtes? Sagt es bitte auf russisch!

L: Gefallt euch das Gedicht? Wer will es versuchen, das Gedicht ins Russische zu ubersetzen?

Sch: Главная мысль этого стихотворения состоит в том, что чтения для нас является неотъемлемой частью. С помощью чтения мы живем, растем и развиваемся……