КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

В результате прохождения данной учебной практики студен должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции, соотнесенные с общими целями ООП ВПО:

а) общекультурные компетенции (ОК):

· осознает культурные ценности, понимает роль культуры в жизнедеятельности человека (ОК-1);

· способен проектировать и осуществлять индивидуально-личностные концепции профессионально-педагогической деятельности (ОК-5);

· готов к самопознанию, самодеятельности, освоению культурного богатства как фактора гармонизации личностных и межличностных отношений (ОК-6);

· готов к самооценке, ценностному социокультурному самоопределению и саморазвитию (ОК-7);

· способен научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умеет использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессионально-педагогической деятельности (ОК-15);

· владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты (ОК-18);

· готов к практическому анализу логики различного рода рассуждений, владеет навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссий, полемики и др. (ОК-21);

· способен к когнитивной деятельности (ОК-24);

· владеет процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование и др.) (ОК-28);

· владеет системой эвристических методов и приемов (ОК-29);

б) профессиональные компетенции (ПК):

· способен анализировать профессионально-педагогические ситуации (ПК-5);

· готов к производительному труду (ПК-36);

В) Профессионально-специализированные компетенции (профилизация Дизайн интерьера)

· знает теоретические основы и владеет алгоритмами, средствами и приемами графического, живописного, пластического ручного моделирования (ПСК-1;

· владеет методами и технологиями (алгоритмами) решения художественно-проектных задач (ПСК-3);

· владеет навыками анализа и профессиональной рефлексии художественно-проектной деятельности по созданию дизайн-продукта (ПСК-5);

· способен создавать новые, прогрессивные художественно-проектные решения, основанные на своих оригинальных концепциях (ПСК-6);

· владеет профессиональной терминологией, навыками деловой коммуникации и взаимодействия со специалистами смежных профессий при решении художественно-проектных и педагогических задач (ПСК-7).

 

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Общая трудоемкость практики составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Руководство и контроль прохождения студентом практики осуществляют преподаватель выпускающей кафедры и высококвалифицированный специалист от предприятия.

Во время прохождения практики студент ведет дневник, в который заносит все виды выполняемых работ в календарной последовательности в соответствии с программой практики.

Отчет о прохождении практики составляется студентом в первую неделю после окончания практики, подписывается руководителем практики от организации, заверяется печатью (см. приложения 1; 2; 2.1; 2.2; 2.3).

На кафедру дневник и отчет представляется не позднее, чем через неделю после окончания практики во время её защиты.

 

 

Таблица 1

Содержание учебной практики

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды учебной деятельности на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля
	Подготовительный	Инструктаж по технике безопасности, ознакомительная и установочная лекция о требованиях к прохождению практики, определение места прохождения практики (4 часа)	контроль посещаемости
	Ознакомительный	Знакомство с предприятием, получение проектного задания, определение графика работы (4 часа)	консульт.
	Исследовательский	Сбор, обработка и систематизация фактического и теоретического материала, социокультурные исследования, наблюдение, измерение, описание, знакомство и анализ существующих проектных решений по теме (20 часов)	консульт.
	Проектный	Разработка концепции, эскизирование, согласование предложений с заказчиком и руководителем практики от кафедры, подача проектного решения (эскизы, чертежи, наглядные изображения, макет) (60 часов)	представление материалов на консультации
	Завершающий	Анализ работы, подведение итогов, саморефлексия, оформление отчета, защита результатов в форме дифференцированного зачета (20 часов)	диффер. зачет