| Отметка в баллах
| Показатели оценки
|
|
(один)
| Учащийся посещал практику нерегулярно, количество прогулов составило 75 процентов учебного времени. Не выполнял задания, предусмотренные программой практики от организации. Дневник и отчет не соответствует программе. Множество существенных ошибок и нарушений требований к дневнику и отчету.
|
|
(два)
| Учащийся посещал практику нерегулярно, количество прогулов составило до 50 процентов учебного времени. Не выполнял задания, предусмотренные программой практики от организации. Дневник и отчет составлен не в полном объеме и частично не соответствует программе. Множество существенных ошибок и нарушений требований к дневнику и отчету.
|
|
(три)
| Учащийся посещал практику нерегулярно, количество прогулов составило до 25 процентов учебного времени. Не выполнял задания, предусмотренные программой практики от организации. Дневник и отчет составлен не в полном объеме. Множество существенных ошибок и нарушений требований к дневнику и отчету.
|
|
(четыре)
| Учащийся испытывал значительные затруднения при самостоятельной работе; задания, предусмотренные программой практики, выполнял в присутствии и под руководством руководителя в связи с тем, что самостоятельно выполнить задания не мог, не проявлял интереса к выполняемой работе, но прогулов или других нарушений дисциплины не допускал.
В дневнике и отчете допущен ряд существенных ошибок, имеются несоответствия между разделами работы. Существуют нарушения требований к текстовым документам при оформлении дневника и отчета.
|
|
(пять)
| Учащийся испытывал затруднения при выполнении заданий, которые преодолевал с помощью руководителя практики. Стремился с помощью руководителя практики приобретать практические умения работы в качестве дублера бухгалтера, экономиста, ревизора и устранить пробелы в теоретической подготовке.
Содержание дневника и отчета не в полной мере отражает работу учащегося,допуская ряд несущественных ошибок, записи выполнены неаккуратно, имеются грамматические ошибки.
|
|
(шесть)
| Учащийся, предусмотренные программой задания выполнял самостоятельно, в присутствии и под частичным контролем руководителя практики. Стремился расширить свой кругозор и реализовать теоретические знания. Испытывал затруднения при выполнении заданий, связанных с работой в качестве дублера бухгалтера, экономиста, ревизора.
Дневник и отчет в целом соответствует требованиям, предъявляемым к данным документам. Содержания выполняемой работы описано кратко, допуская несущественные ошибки. Приложения к отчету выполнены с исправлениями, описками. Имеются грамматические ошибки.
|
|
(семь)
| Учащийся в основном самостоятельно выполнял задания, основываясь на полном и прочном знании теоретического материала. Составленные им проекты документов по работе в качестве дублера бухгалтера, экономиста, ревизорав целомотвечают требованиям законодательства. Документы составляются по образцу.
Все разделы дневника и отчета составлены в полном объеме и в соответствии с заданиями. Имеются единичные несущественные ошибки, недоработки и незначительные нарушения по оформлению, а также грамматические ошибки.
|
|
(восемь)
| Учащийся самостоятельно выполнял задания, основываясь на полном, прочном и глубоком знании теоретического материала. Давал развернутое описание работ в качестве дублера бухгалтера, экономиста, ревизора.
Самостоятельно составлял бухгалтерские документы, которые соответствуют требованиям, однако имеют несущественные ошибки в их заполнении.
Все разделы дневника и отчета выполнены в полном объеме и в соответствии с заданием. Имеются единичные несущественные ошибки. Описание работы в соответствии с заданием грамотны и обоснованы.
|
|
(девять)
| Учащийся самостоятельно организовывал свою работу в соответствии с рабочим планом прохождения практики. Обнаружил полное, прочное и глубокое знание учебного материала. Все документы, предусмотренные программой практики, составлял самостоятельно и в соответствии с действующими инструкциями. Проявлял творчество в описании работ в качестве дублера бухгалтера, экономиста, ревизора. Внесены предложения по направлениям совершенствования бухгалтерского учета, анализа и контроля.
Все разделы дневника и отчета выполнены в полном объеме, без ошибок, записи произведены грамотно и аккуратно, выводы по выполненным заданиям сделаны обоснованно и грамотно.
|
| 10 (десять)
| Учащийся свободно оперировал программным учебным материалом. Работал самостоятельно и творчески по составлению бухгалтерских документов, которые в полном объеме соответствуют действующим требованиями инструкциям. Давал рекомендации по заполнению бухгалтерских документов, вносил предложения по совершенствованию организации и ведению бухгалтерского учета в организации, выявлению резервов повышения эффективности работы организации.
Все разделы дневника и отчета выполнены отлично, без ошибок, записи произведены грамотно и аккуратно, выводы по выполненным заданиям сделаны правильно и обоснованно.
|
ЛИТЕРАТУРА
1. Альбом регистров журнально-ордерной формы учета в организациях агропромышленного комплекса и Инструкция по их применению.- Мн.: ООО «Информпресс», 2005. - 336 с.
2. Альбом унифицированных форм первичных документов бухгалтерского учета для сельскохозяйственных и иных организаций, осуществляющих производство сельскохозяйственной продукции, и Инструкция о порядке их применения и заполнения. - Мн.: Информпресс, 2006. – 152 с.
3. Дробышевский Н.П. Ревизия и аудит - Мн.: ООО «Мисанта», 2004. -265с.
4. Киреенко Н.Н. Аудит и ревизия. - Мн.: БГЭУ, 2004. — 58 с.
5. Методические указания по бухгалтерскому учету сельскохозяйственной продукции и производственных запасов для сельскохозяйственных и иных организаций, осуществляющих производство сельскохозяйственной продукции. – Мн.: ООО «Информпресс»,- 2007. - 152 с.
6. Осмоловского В.В. Теория анализа хозяйственной деятельности. - Мн.: Новое знание, 2001. - 318 с.
7. Папковская П.Я. Бухгалтерский учет.- Мн.: Вышэйшая школа», 2010.- 328 с.
8. План счетов бухгалтерского учета в сельскохозяйственных организациях. Инструкция по применению Плана счетов бухгалтерского учета в сельскохозяйственных организациях.
9. Пупко Г.М. Аудит и ревизия – Мн.: Книжный дом; Мисанта, 2005.–429 с.
10. Савицкая Г.В. Экономический анализ.- М.: Новое знание, 2003. - 640 с.
11. Савицкая Г.В. Анализ производственно-финансовой деятельности сельскохозяйственных предприятий. - М.:ИНФРА, 2003. - 368 с.
12. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятий АПК.- Мн. - Новое знание, 2006. - 652 с.
13. Стешиц Л.И. Бухгалтерский учет и аудит в АПК.- Мн.: «ИВЦ Минфина», 2009.-528 с.
14. Стешиц Л.И. Калькуляция себестоимости продукции в организациях АПК. - Мн.: Выш. школа,2008.-304с.
15. Чечеткин А.С. Бухгалтерский учет в сельском хозяйстве.- Мн.: «ИВЦ Минфина», 2008.- 608с.
16. Чечеткин А.С. Бухгалтерский учет производства и контроль использования кормов всельскохозяйственных организациях.- Мн.: «ИВЦ Минфина», 2007.- 180 с.
17. Чечеткин А.С. Организация учета и аудита.- Мн.: «ИВЦ Минфина», 2006.- 254 с.
