Студопедия — Руководство II этапом конкурса-защиты
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Руководство II этапом конкурса-защиты






Руководство и непосредственную организацию II этапа конкурса-защиты осуществляют:

- Министерство образования, науки и молодежи Республики Крым;

- Республиканское внешкольное учебное заведение "Малая академия наук учащейся молодежи Республики Крым "Искатель" (отделения технических наук, компьютерных наук, математики, физики, астрономии, экономики, гуманитарное; литературоведения, фольклористики и искусствоведения; языкознания, философии и обществоведения) (тел. 27-32-13, 27-40-21);

- Крымское республиканское внешкольное учебное заведение «Центр эколого-натуралистического творчества учащейся молодёжи» (химико-биологическое отделение) (тел. 27-84-40);

- Крымское республиканское внешкольное учебное заведение «Центр туризма и краеведения учащейся молодежи» (истории, наук о Земле) (тел. 27-15-45).

 

Участники конкурса-защиты

В конкурсе могут принимать участие обучающиеся 8-11 классов общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ и внешкольных учебных заведений, являющиеся членами или кандидатами МАН “Искатель”. К участию во II этапе допускаются кандидаты и действительные члены Малой академии наук – победители I этапа (при их отсутствии – призеры I этапа).

Во II этапе конкурса-защиты к участию в каждом научном отделении допускается по одной команде от каждого городского (районного) филиала МАН “Искатель”. Количественный состав команды определяется следующим образом: каждый филиал имеет право представить по одной работе в каждую секцию. (Республиканское внешкольные учебные заведения могут выставлять команду самостоятельно). Это должна быть работа победителя (если такового нет, то призера) I этапа конкурса-защиты. Если в предыдущем учебном году по какой-либо секции были призеры II этапа конкурса-защиты, то филиал имеет право увеличить число участников II этапа по этой секции на количество призовых мест (например, у Белогорского районного филиала МАН в 2013 году по секции биологии было 2 призера. Значит, в 2014 году этот филиал имеет право представить 3 работы, но филиал этим правом может и не воспользоваться). Замена представителя одной секции на другую не допускается.

Республиканские внешкольные учебные заведения имеют право самостоятельно проводить I этап конкурса-защиты и представлять работы для участия во II этапе конкурса-защиты.

При отсутствии работ, отвечающих требованиям II этапа, участие во II этапе для таких секций не является обязательным. Замена представительства по секциям не допускается.

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 391. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия