Студопедия — I. ЗАКОН ЕДИНСТВА И БОРЬБЫ ПРОТИВОПОЛОЖНОСТЕЙ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

I. ЗАКОН ЕДИНСТВА И БОРЬБЫ ПРОТИВОПОЛОЖНОСТЕЙ






На прошлой лекции мы выяснили, что развитие - это движение объ­екта, в процессе которого происходит изменение его свойств.

Но закономерно возникает вопрос: почему же происходит развитие, каковы его источники и движущие силы?

Ответ на этот вопрос дает закон единства и борьбы противополож­ностей. Но прежде чем раскрывать его сущность, нам необходимо выяс­нить что такое противоположности.

Возьмем обычный двухполюсной магнит.

Главным отличительным его признаком является наличие таких вза­имоисключающих, и в тоже время неразрывно связанных сторон как се­верный и южный полюса. Как бы мы ни пытались отделить северный полюс от южного, сделать нам это не удастся.

Разрезанный пополам, на четыре, на восемь частей магнит все равно будет обладать теми же двумя полюсами.

 

Противоположности - это внутренние стороны, силы предмета, ко­торые исключают, а вместе с тем и предполагают друг друга.

Отношения неразрывной взаимосвязи этих сторон и составляет единство противоположностей.

Противоположности заключены во всех без исключения предметах и явлениях.

Например, в атоме - положительно заряженное ядро и отрицательно заряженные частицы.

Химический процесс - единство соединения и разъединения атомов.

Любой живой организм - единство ассимиляции и диссимиляции. Психическая деятельность человека - единство процессов возбуждения и торможения коры головного мозга.

Верх и низ, черное и белое, правое и левое, положительное и от­рицательное, день и ночь, добро и зло, любовь и ненависть и др.

Итак на этих примерах мы выяснили, что действительно все объек­ты и явления представляют собой единство противоположностей.

Закономерно у вас должен возникнуть вопрос - а какой же характер этого единства? Сосуществуют ли противоположности мирно, или находятся в постоянной борьбе между собой?

Многочисленные примеры позволяют утверждать, что противополож­ности находятся в постоянной борьбе между собой.

Борьба противоположностей называется противоречием. Противоре­чие и является главным источником любого движения и развития.

Например, в природе имеет широкое распространение борьба таких противоположных сил как притяжение и отталкивание.

Так, Солнце притягивает к себе Землю, Земля в свою очередь, от­талкивается. Образующаяся при этом центробежная сила приводит Землю во вращение.

Любому живому организму присущи противоречивые процессы ассими­ляции и диссимиляции. Их взаимодействие, борьба и является источни­ком развития всего живого. В молодом организме ассимиляция преобла­дает над диссимиляцией, что обуславливает его рост и развитие. В зрелом возрасте наблюдается их равновесие. Когда же диссимиляция на­чинает преобладать над ассимиляцией, организм стареет и разрушается.

Однако в любом организме, молодом или старом, эти процессы взаимодействуют, борются. Эта борьба и есть жизнь. С прекращением

данного противоречия прекращается и жизнь, наступает смерть.

Как вы помните из курса Основ экономической теории развитие об­щества также осуществляется на основе борьбы противоположностей.

Каких?

Действительно, среди противоречий общественного развития основ­ную роль играет противоречие между производительными силами и произ­водственными отношениями.

В окружающем нас мире можно выделить множество видов противоре­чий. Рассмотрим важнейшие из них:

(демонстрируем слайд N 5)

ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ПРОТИВОРЕЧИЙ 1. ВНУТРЕННИЕ И ВНЕШНИЕ 2. СУЩЕСТВЕННЫЕ И НЕСУЩЕСТВЕННЫЕ 3. ОСНОВНЫЕ И НЕОСНОВНЫЕ 4. АНТАГОНИСТИЧЕСКИЕ И НЕАНТАГОНИСТИЧЕСКИЕ

Внутренние противоречия - это взаимодействие, борьба противопо­ложных сторон одного объекта.

Внешние противоречия - это взаимодействие, борьба между проти­воположными сторонами присущими различным объектам или явлениям.

Например, внутренние противоречия мы наблюдаем в атоме, между положительно заряженным ядром и отрицательно заряженными частицами.

В живом организме - ассимиляция и диссимиляция.

Психика человека - процессы возбуждения и торможения.

Примером внешних противоречий может служить борьба между от­дельными особями различных видов животных - волк и заяц, лиса и мышь, щука и карась.







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 420. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия