Студопедия — Методика составления рейтинговой оценки банка
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методика составления рейтинговой оценки банка






Рейтинговая оценка банка в РБ осуществляется в соответствии с постановлением Совета Министров и Национального Банка от 23 мая 2002 г. №661/13 «Об утверждении положения об организации и проведении рейтинговой оценки деятельности банков, зарегистрированных на территории РБ».

Проведение рейтинговой оценки деятельности банков, зарегистрированных на территории РБ, может осуществляться коммерческими и некоммерческими организациями, за исключением банков.

Учредителями и собственниками организаций, осуществляющих рейтинговую оценку, не могут быть банки, а также лица, являющиеся учредителями банка и имеющие более 5% акций банка, члены органов управления банка, члены кредитного совета и руководители обособленных подразделений банка.

Рейтинговая оценка деятельности банков может проводиться путём сравнительной рейтинговой оценки с последующим ранжированием ряда банков и путем оценки соответствия конкретного банка определенным параметрам без сравнительной характеристики.

Организации, осуществляющие рейтинговую оценку, самостоятельно определяют методику составления рейтинговой оценки деятельности банков, а также показатели для ее составления.

Рейтинговая система состоит из пяти технологических ступеней.

На первой ступени осуществляется формирование групп банков, наиболее близких друг к другу по сроку деятельности, количеству филиалов, величине валюты баланса, наличию валютной лицензии и другим факторам.

Как правило, различают банки по масштабам функционирования: крупные, средние, малые; по признаку наличия филиальной сети, по форме собственности и т.д.

На этом этапе также определяются основные группы параметров (качество активов, достаточность капитала, кредитоспособность, надежность, ликвидность и т.д.)

На второй ступени рейтингового анализа качественные и количественные показатели, характеризующие каждый отобранный параметр, группируется, ранжируется и нормируется для удобства дальнейшей работы.

К примеру, для оценки деятельности банков отобраны балансовые показатели: объем активов, привлеченных средств (в млн.р.), доходы (в млн.р.); и показатели коэффициентные: отношение кредитов к валюте баланса, прибыли к работающим активам (в %).

В единой системе рассматривать показатели, которые взяты в разных единицах измерения, нельзя. В сопоставимый вид их можно привести разными способами. Чаще всего используются следующие формулы:

где Si – соизмеримый показатель по банку;

Xi – значение показателя по банку;

Xmin, Xmax – минимальное и максимальное значение показателя по всем анализируемым банкам;

Хср – среднее арифметическое значение показателя;

– среднее квадратическое отклонение показателя.

Первая и вторая ступени рейтингового анализа проводится в стадии предварительного исследования. Непосредственно рейтинговый анализ начинается с третьей ступени – выборы критериев оценки системы показателей. Например, оценка прибыльности производится на основе критериев сравнительной экономической эффективности в т.ч. на основе критериев минимальных затрат при равном эффекте, либо максимум эффекта при фиксированных затратах.

На четвёртой ступени исследования определяются результативный критерий по каждому параметру, т.е. по каждой группе показателей. Его находят как, к примеру, мы располагаем сопоставимыми оценками ликвидности – мгновенной (), текущей (), краткосрочной (). Средняя арифметическая величина, рассчитываемая как совокупность по группе оценки уровня ликвидности, будет грубой оценкой.

Практиками используется два подхода. Если число показателей не велико, то специалисты-эксперты определяют степень влияния каждого показателя на группу в целом (поправочный коэффициент). Если эксперты считают, например, что в будущем недостающие ресурсы, банк сможет приобрести на межбанковском рынке, то низкий уровень показателей краткосрочной ликвидности не должен влиять на общую оценку. Принимая поправочный коэффициент 0,4 для показателей мгновенной и текущей ликвидности, и 0,2 для краткосрочной ликвидности, тогда уровень ликвидности по группе будет равен:

На последней пятой ступени технологического процесса рейтингового анализа рассчитывается комплексная универсальная характеристика.

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 454. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия