До начала усвоения теоретических знаний и овладения практическими навыками по каждой теме практического занятия необходимо ознакомиться с настоящими учебно-методическими рекомендациями.
Порядок внеаудиторной подготовки к практическим занятиям предусматривает:
- создание алгоритма (стереотипа) действий при усвоении информации;
- усвоение теоретических знаний с использованием основной и дополнительной литературы;
- подготовка конспект – схем по темам практических занятий;
- приобретение практических навыков:
а) решение практических (ситуационных) задач, построение графиков, таблиц и т.д.
б) заполнение учетных форм медицинской документации.
- самоконтроль знаний.
При подготовке к практическим занятиям следует обратить в равной мере особое внимание:
а) на последовательное соблюдение этапов целенаправленных действий по овладению теоретическими знаниями и практическими навыками по изучаемому на 4 курсе в 8 семестре предмету “Общественное здоровье и здравоохранение”,
б) на постоянное воспроизведение (воспоминание, повторение с использованием учебников, учебных пособий, методических рекомендаций, конспектов и т.д.) ранее усвоенных знаний по смежным дисциплинам.
Смежные дисциплины утверждаются Рабочей Программой по дисциплине “Общественное здоровье и здравоохранение” и представлены в таблице 1.
таблица 1
| N п/п
| Смежная
дисциплина
| Тема
|
|
|
|
|
|
| Правоведение
| Законодательные и нормативно правовые акты по охране здоровья населения
|
|
| Психология
| Современные представления о научении. Научение и личность. Осознанные и автоматизированные компоненты деятельности. Восприятие мира. Свойства восприятия как субъективного образа мира. Восприятие в лечебно-диагностическом процессе. Внутренняя картина здоровья. Внутренняя картина болезни. Лечебное воздействие. Познавательные процессы.
|
|
| Философия
| Познание. Отражение мира в сознании как познание. Структура научного познания, его методы и формы.
|
|
| Информатика
| Теоретические основы информатики. Сбор, хранение, поиск, переработка, преобразование, распространение информации в медицинских и биологических системах. Использование ЭВМ в здравоохранении.
|
|
| Нормальная физиология
| Закономерности функционирования отдельных органов и систем. Основные понятия физиологии: норма, здоровье. Уровни функциональной организации организма.
|
|
| Патологическая физиология
| Общая этиология: “этиологический фактор”, “условия”, “модели взаимодействия этиологических факторов с организмом”. Общая патология. Характеристика понятий: “цель патогенеза”, “главное звено”, “ведущие факторы”, “порочный круг патогенеза”. Болезнь. Определение понятий и характеристик основных элементов, входящих в него: повреждение, реакция, типовой патологический процесс, аварийное регулирование. Закономерности нарушения функций органов и систем.
|
|
| Медицинская статистика
| Понятие о санитарно-статистическом исследовании. Методы статистического исследования. Оценка результатов статистического исследования.
|
|
| Клинические дисциплины.
| Сбор и анализ информации о состоянии здоровья пациента, обучение, профессиональному алгоритму решения практических задач диагностики, лечения больных и профилактики заболеваний, навыкам профессионального врачебного поведения. Ведение медицинской документации.
|
При усвоении теоретических знаний и практических навыков по темам практических занятий придется повторять ранее усвоенную информацию по медицинской информатике, биологии и т.д.
