Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Укажите способы задания комментариев





  1. //однострочный

2. /* текст коммент. */

 

89. Опишите синтаксис описания класса. Какой тип могут иметь поля класса?

class Name: public A, private B, …

{

private://можно и без этой метки

int a;

public:

Name();

~Name();

protected: …

}

В общем, сначала указывается имя, потом от кого наследуется, потом уже идёт описание класса.После метки public, protected, private идут соответственно поля/методы с такими же доступами. По умолчанию (без метки) доступ private. Желательно, чтобы у класса был конструктор/деструктор.

Поля класса могут вроде иметь любой тип, за исключением себя же и наследников данного класса.

 

90. Как инициализировать, изменить поля класса, определенные как константные?

Константные методы отличаются тем, что не изменяют значений полей своего класса.

Пример:

class aClass

{

private:

int alpha;

public:

void nonFunc() //неконстантный метод

{ alpha = 99; } //корректно

void conFunc()const //константный метод

{ alpha = 99; } //ошибка: нельзя изменить значение поля

};

Для того, чтобы сделать функцию константной, необходимо указать ключевое слово const после прототипа функции, но до начала тела функции. Если объявление и определение функции разделены, то модификатор const необходимо указывать дважды – как при объявлении функции, так и при ее определении.

Пусть класс

class A

{ public:

const int b;

A(int val): b(val){};

}

Константа инициализируется в конструкторе в странном месте после описание конструктора и перед его реализацией.

Вот код для изменения константы, НО ГЛОБАЛЬНЫЕ константы таким образом НЕ ТРОГАТЬ

#include <iostream>

using namespace std;

class A{

const int val;

public:

A(): val(1){};

 

void check()

{

if (val == 1)

cout << "Old value" << endl;

else

cout << "New value" << endl;

}

 

void change()

{

int& z=const_cast<int&>(val);

z=2;

}

};

 

int main()

{

A a;

a.check();

a.change();

a.check();

}

 

Опишите синтаксис определения метода класса вне описания класса.

class <название класса>
{

<тип результата1> <имя функции1> (<типы параметров1 (через запятую)>);

friend <тип результата2> <имя функции2> (<типы параметров2 (через запятую)>);

}

<тип результата1> <название класса>::<имя функции1> (<типы параметров1 (через запятую)>)
{
<тело функции1>
}

<тип результата2> <имя функции2> (<типы параметров2 (через запятую)>)
{
<тело функции2>
}

пример:

class A

{ public:

int calc(int,int); }

int A:: calc(int a, int b)

{ return a + b; }

Символ:: - это символ является знаком операции глобального доступа.







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 650. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия