Студопедия — Предмет теории государства и права
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Предмет теории государства и права






Список экзаменационных вопросов к Итоговому экзамену «Теория государства и права».

Теория права и государства изучает право в его государственном отображении и государство в его правовом закреплении с учетом конкретных условий социальной, экономической и политической жизни. Предмет общей теории государства и права отвечает на вопрос, какую область общественно-политической и правовой жизни она изучает, а метод показывает, каким образом это осуществляется.

Любая наука и учебная дисциплина прежде всего говорит о своем предмете и методах его изучения с целью получения объективных знаний.

Методы общей теории государства и права – это пути изучения ее предмета, средство получения новых знаний о нем. К методам теории государства и права относят и способы упорядочения имеющегося в ней материала для их систематического и глубокого изучения.

Предметом науки теории государства и права являются сущностные характеристики государства и права.

Названный предмет охватывает следующие общие и специфические закономерности возникновения и развития государства и права, а также отдельные их элементы:

- происхождение государства;

- сущность государства;

- типы государства;

- функции государства;

- механизм государства;

- форма государства;

- происхождение права;

- сущность права;

- формы права;

- нормы права;

- система права;

- сущность правотворчества;

- нормотворческий процесс;

- юридическая техника;

- правоотношения;

- правовое сознание;

- правовая культура;

- реализация права;

- правонарушения;

- юридическая ответственность;

- законность;

- правопорядок;

- способы и средства познания государственно-правовой действитель­ности;

- история развития государственно-правовой мысли;

- наличные проблемы государственно-правовой науки;

- перспективы развития государственно-правовой науки;

- роль государственно-правовой науки в современном мире.

В процессе проведения научных исследований по теории государства и права применяются всеобщие, общенаучные, частнонаучные и част­ноправовые методы.

Всесторонность говорит о необходимости исследования государства и права как явлений, тесно между собой связанных, в их взаимодействии друг с другом и другими социальными явлениями, а также с различных сторон.

Объективность – принцип познания, отражающий действительность такой, какой она объективно, т. е. непредвзято, представляется наблюдателю.

Историзм – принцип исследования, основанный на изучении и оценке предшествующего развития изучаемого предмета как можно глубже к его корням, осущеставляемого объективно и учитывающего все ответвления.

Истинность – принцип исследования, основанный на изучении того, что имеет своим содержанием объективную реальность.

Системность (комплексность) – принцип, требующий изучать конкретный предмет в тесной взаимосвязи с иными, взаимодействующими с ним, предметами. Данный принцип тесно связан с принципом историзма.

Социальная справедливость – принцип, позволяющий установить истинные приоритеты по обеспечению прав, свобод и интересов граждан с позиции реально осуществляющихся в конкретном обществе.

Развитие – принцип, показывающий тенденции развития данного общества, его институтов и т. д. Он связан с принципом историзма и служит для обеспечения прогностической функции теории государства и права.

Разрабатывает теория государства и права и свои собственные методы познания государственно-правовых явлений. В науке уже многие десятилетия противостоят идеалистический (метафизический) и материалистический (диалектический) методы познания.

Материалистический подход позволяет проследить связь права и государства с реальными процессами, происходящими в обществе, выявлять и исследовать возможности для его развития и совершенствования.







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 745. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия