Студопедия — ДУХОВНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ЕЕ ОСОБЕННОСТИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ДУХОВНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ЕЕ ОСОБЕННОСТИ






1. Человека, рассматриваемого во взаимосвязи общества, можно анализировать под различными углами зрения. Каждая из граней общесственного бытия может быть взята за точку отсчета при анализе человека. С учетом этой многозначности необходиом выделить какое-то основное качество человека, то что в первую очередь делает его человеком Таким основополагаюшим фактором яавляется духовность. 2.Духовный потенциал человека: Основные аспекты духовности: а) духовная жизнь многогранна, включает в себя все грани жизни человека (рациолнадльное, эмоциональное, познавательное...). Причем все эти грани фиксируются в духовности фиксируются не просто в своем мозаичном многообразии, а в своем единстве, взаимосвязи. б) духовность человека как идеальность:

Человек живет, оперирую идеальными формами (предмет усваивается без самого предмета). Решающую роль в становлении и развитии идеальности играет язык, категриально-понятийный аппарат. в) духовность как субъективный мир человека: духовность существует как внутренняя жизнь человека. Духовность развертывается в индивидуальном пространстве и времени. Представляет собой собственное «Я» человека, выступает как бытие (Особенность этого «Я»). Смысл, значение и роль духовности. Выделяются следующие пласты анализа (7 шт.): а) духовность как форма общественного сознания, самоиндентификации. Б) как основа конституирования человека как субъекта отношения.:- выделяет «я», - отношение в двух основных направлениях - во вне, к обществу и внутрь к себе. В) духовность как форма интеоризация (перехода из вне внутрь), освоение социального опыта. - экономичность - освоение социального опыта,- большой круг освоения. Следовательно, человек сравним с обществом по своему потециалу. Г) духовность человека как детерминиционно императивный комплект человеческого бытия. - направляет, организует, корректирует деятельность человека. - императив (приказ) ко всей жизнедеятельности, т.е. власть духа. Д) духовность как ипульсный аналог и содержание творческой миссии человека. Е) духовность человека как прявление его свободы. - свободен от давления материальной предметности, социальных связей. - но самый сложный барьер - сам человек. Следовательно, духовность и ограничитель, но свобода - тоже органичитель. Ж) духовность как менталитет (устойчивое отношение человека к миру и себе, как духовное основа лдеятельности человека к людям, обществу).

Духовность как человеческая сущность.

1. Как оценить духовность в плане человеческой сущности? Отметим три методологических момента: - какие бы стороны человеческой жизнедеятельности не трактовались как сущностные, они так или иначе, вторичны, они есть атрибуты реального конкретного материально-духовного субъекта. - Имеется в виду конкретный единственный человек. - системная, комплексная природа человека. Если будет выделено сущностное качество, то не будет его абсолютизации, противопоставления другим качествам. Только признание его приоритетных в ряду с другими. Подразумевается, что оно сложилось и функционирует на основе лишь неразрывной связи с другими. 1. Духовность наиболее полно выражает и характеризует человеческую сущность вообще. - в духовности аккумулируется все многообразие человеческого содержания. Именно, в деятельности воплощен огрмный потенциал, деляющий его сравнимым с обществом. духовность содержит импульс активности, именно в ней створческое начало человека и его свобода. Следовательно, они проинизывают всю человеческую жизнедеятельность, направляют его, властвуют над ней. 2. Духовность раскрывает сущность человека как неотделимую от индивидуального бытия человека. 3. Почему деятельность не является сущностью?

 







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 849. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия