Студопедия — ВВЕДЕНИЕ. УРОВЕНЬ Вимеет два варианта сертификации:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВВЕДЕНИЕ. УРОВЕНЬ Вимеет два варианта сертификации:






УРОВЕНЬ В имеет два варианта сертификации:

81 - Сертифицированный управляющий проектами - СУП

(Certificated Project Manager - СРМ) должен:

• Быть способным самостоятельно управлять сложными проектами с использованием современ­
ных методов и средств управления проектами;

• Иметь минимум 5-летний опыт управления проектами, из которых не менее 3-х лет - опыт от­
ветственного за руководство и управление сложными проектами;

• Нести ответственность за осуществление сложного проекта связанного с:

 

- множеством взаимосвязанных подсистем и элементов, а также связей с окружением проекта;
несколькими компаниями и/или организационными единицами, вовлеченными в проект;

- различными функциональными сферами и дисциплинами, задействованными в проекте;

- различными фазами жизненного цикла проекта, имеющими значительную продолжитель­
ность;

применения различных методов, средств и инструментария по управлению проектами;

• Руководить большой группой персонала, участвующего в управлении проектом;

• Нести ответственность за все параметры проекта и все функциональные области управления
проектом.

82 - Сертифицированный управляющий международными проектами - СУМП

(Certificated International Project Manager - CIPM) должен:

• Быть способным самостоятельно управлять сложными проектами, включая международные
проекты, с использованием современных методов и средств управления проектами;

• Иметь минимум 5-летний опыт управления проектами, из которых не менее 3-х лет - опыт от­
ветственного за руководство и управление сложными проектами;

• Иметь минимум трехлетний опыт работы в международных проектах;

• Владеть одним из трех иностранных языков: английским, немецким или французским - для
профессиональной деятельности;

• Нести ответственность за осуществление сложного проекта, связанного с:

множеством взаимосвязанных подсистем и элементов, а также связей с окружением проекта;

- несколькими компаниями и/или организационными единицами, вовлеченными в проект;

- различными функциональными сферами и дисциплинами, задействованными в проекте;

- различными фазами жизненного цикла проекта, имеющими значительную продолжитель­
ность;

применением различных методов, средств и инструментария по Управлению проектами.

• Руководить большой группой персонала, участвующего в управлении проектом;

• Участвовать в международных мероприятиях и форумах по управлению проектами;

Уровень С







Дата добавления: 2015-06-12; просмотров: 422. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия