Студопедия — Учебная задача курса
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Учебная задача курса






В результате изучения учебного курса «Жилищное право» в соответствии с настоящей программой студент должен:

 

- знать ключевые понятия, институты и принципы жилищного права;

- уметь анализировать действующее жилищное законодательство и грамотно применять его в своей практической деятельности;

- овладеть навыками работы с нормативными материалами и научной теоретической литературой;

- овладеть определенной совокупностью методологических приемов, позволяющих продолжить в будущем изучение дисциплины путем самообразования.

 

 

Тематический план учебной дисциплины.

№     Название темы     Всего часов по дисциплине     Аудиторные часы Самостоятельная работа    
Лекции Сем. и практич. занятия
  Понятие жилищного права, общие положения.        
  Жилищное законодательство        
  Понятие и виды жилищных фондов.          
  Жилищные правоотношения. Понятие и виды объектов жилищного правоотношения. Ответственность в жилищном праве.        
  Право собственности и иные вещные права на жилое помещение.          
  Способы управления многоквартирным домом.        
  Договор социального найма жилого помещения. Плата за жилье и коммунальные услуги.        
  Иные виды договоров с жилыми помещениями.        
  Ипотечное жилищное кредитование в РФ.            
  Понятие и виды жилищных кооперативов.        
    Итого        

Базовые учебники

1. Крашенинников П.В. Жилищное право. М., Статут. 2006.

Формы контроля

- текущий контроль осуществляется посредством обсуждения предложенных вопросов на семинарских занятиях, а также путем выборочного устного опроса студентов;

- промежуточный контроль осуществляется с помощью реферата;

- итоговый контроль осуществляется по окончании курса посредством проведения зачета в устной форме.

 

Итоговая (результирующая) оценка по курсу «Жилищное право» определяется на устном зачете по десятибалльной системе и складывается из следующих составляющих:

- оценка, полученная за работу на семинарских занятиях;

- оценка, полученная за реферат;

- оценка, полученная за устный ответ на зачете.

 

Результирующая оценка выводится по формуле средней взвешенной с учетом введенных весов. В зачетную книжку и ведомость проставляется результирующая оценка.

Вес оценки работы на семинарских занятиях – 0,3; вес оценки за реферат - 0,3, вес оценки за устный ответ на зачете - 0,4.

 

Например, оценка за работу на семинарских занятиях - 8 баллов, за реферат - 7 баллов, оценка на устном зачете – 7 баллов, тогда результирующая оценка (РО) складывается следующим образом:

 

РО = 0,3 х 8 + 0,3 х 7 + 0,4 х 7 = 2,4 + 2,1 + 2,8 = 7,3 – округляем по правилам округления чисел и получаем результирующую оценку – 7.

 

В зачетную книжку и ведомость проставляем результирующую оценку – «зачтено (7)».

 

 

Содержание программы







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 376. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия