Казахский экономический университет им. Т. Рыскулова. 2. Земельная реформа и ее правовое обеспечение

Профили подготовки:

Журналистика в области культуры;

Технологии управления в сфере культуры;

Квалификация (степень) выпускника:

035300.62 Бакалавр искусства и гуманитарных наук

Для заочной формы обучения

 

Екатеринбург

Задания и методические указания для выполнения контрольных работ по дисциплинам «Социальные практики 1: волонтерская деятельность», «Социальные практики 2: волонтерская деятельность». – Екатеринбург: Екатеринбургская академия современного искусства, 2013. – 8 с.

 

Настоящие задания и методические указания составлены в соответствии с рабочими программами дисциплин «Социальные практики 1» и «Социальные практики 2» в рамках ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки бакалавров 035300 Искусства и гуманитарные науки.

 

Составители: ст. преподаватель Е.П. Шаньгина

 

Программа одобрена на заседании кафедры визуальных коммуникаций;.

Протокол № ___ от ___________.

 

Зав. кафедрой ____________________ П.А. Путинцев

 

 

Редактор Н.В. Шевченко

 

Подписано в печать Формат 60х84/16. Бумага для множ. аппаратов.

Печать плоская. Усл. печ. л. 0,50. Уч.-изд. л. 0,35. Тираж 20 экз. Заказ № 930.

Екатеринбургская академия современного искусства.

620078, Екатеринбург, ул. Мира, 40а

Информационно-издательский отдел ЕАСИ

620078, Екатеринбург, ул. Коминтерна, 16

 

© Екатеринбургская академия

современного искусства, 2013

Введение;

Дисциплины «Социальные практики 1: волонтерская деятельность» и «Социальные практики 2: волонтерская деятельность» представляют единый предмет, формально разделенный учебным планом на две части по принципу годичного образовательного цикла. Именно поэтому настоящие методические указания одновременно и в равной степени относятся к обеим указанным дисциплинам.

Выполнение контрольных работ входит в самостоятельную работу студентов заочной формы, обучающихся по направлению подготовки 035300 Искусства и гуманитарные науки. Контрольная работа сдается в виде отчетного документа по результатам практической волонтерской деятельности в семестре. Она включает в себя как само контрольное мероприятие (участие в волонтерском проекте), так и итоговый документ-отчет, выполненный в соответствии с требованиями преподавателя.

 

 

Цели и задачи контрольной работы;

Цель;контрольной работы —формирование представлений об организации волонтерской деятельности, способствующих эффективной реализации социокультурных проектов.

Задачи;контрольной работы:

- приобретение реального опыта участия в социокультурных и иных проектах в качестве волонтера;

- развитие необходимых профессиональных и личностных компетенций, связанных с организацией волонтерской деятельности.

 

 

Компетенции обучающегося,
формируемые в результате освоения дисциплины;

В результате освоения дисциплин у студентов формируются

общекультурные компетенции;:

- готовность к критическому осмыслению явлений социальной и культурной жизни, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-2);

- способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-3);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4);

- способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- готовность выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования (ОК-6);

профессиональные компетенции;:

- способность анализировать контексты социального взаимодействия (ПК-2);

- способность ориентироваться среди различных типов словесной культуры (ПК-3);

- способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ПК-5);

- способность понимать специфику и место искусства в современной визуальной культуре (ПК-24).

В результате освоения дисциплины студент должен:

- знать; особенности управления волонтерской организацией;

- уметь; применять эффективные и адекватные конкретной ситуации управленческие, педагогические, психологические технологии в ходе осуществления волонтерской (добровольческой) деятельности;

- владеть; необходимыми профессиональными и личными компетенциями, связанными с организацией и управлением волонтерской деятельностью.

Социальные практики 1: волонтёрская деятельность.

Виды и объемы учебной работы;

Объемы учебной работы, перечень и сроки контрольных мероприятий	Форма обучения
Заочная (полный срок)	Заочная (сокр. срок)
1. Виды и объемы учебной работы, в т. ч.
1.1. Общая трудоемкость дисциплины
1.2. Аудиторные занятия:
1.2.1. Лекции	—	—
1.2.2. Практические (семинарские) занятия
1.3. Самостоятельная работа:
1.3.1. Курсовой проект (работа)	—	—
1.3.2. Контрольная работа
1.3.3. Другие виды самостоятельной работы	—	—
2. График изучения дисциплины
2.1. Курс
2.2. Семестр	1, 2	1, 2
2.3. Экзамен (семестр)	—	—
2.5. Зачет (семестр)	1, 2
2.6. Контрольная работа (семестр)	1, 2
2.7. Курсовой проект (работа) (семестр)	—	—

Социальные практики 2: волонтёрская деятельность.

Виды и объемы учебной работы;

Объемы учебной работы, перечень и сроки контрольных мероприятий	Форма обучения
Заочная (полный срок)	Заочная (сокр. срок)
1. Виды и объемы учебной работы, в т. ч.
1.1. Общая трудоемкость дисциплины
1.2. Аудиторные занятия:
1.2.1. Лекции	—	—
1.2.2. Практические (семинарские) занятия
1.3. Самостоятельная работа:
1.3.1. Курсовой проект (работа)	—	—
1.3.2. Контрольная работа
1.3.3. Другие виды самостоятельной работы	—	—
2. График изучения дисциплины
2.1. Курс	1, 2	1, 2
2.2. Семестр	2, 3	2, 3
2.3. Экзамен (семестр)	—	—
2.5. Зачет (семестр)
2.6. Контрольная работа (семестр)
2.7. Курсовой проект (работа) (семестр)	—	—

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ;

ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ;

Контрольная работа представляется в форме отчета о проделанной за межсессионный период самостоятельной работе. В течение данного периода студентам необходимо принять участие (или выступить в роли организаторов) в двух волонтерских проектах. Направленность волонтерского проекта может быть следующей:

- сфера культуры;

- социальное волонтерство (помощь пожилым людям; лицам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации; детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей);

- образовательное волонтерство;

- сервисное волонтерство (участие в форумах, деловых мероприятиях);

- спортивное волонтерство;

- экологическое волонтерство (очистка и улучшение состояния природных объектов, помощь животным);

- и т.д.

Виды волонтерской деятельности также могут варьироваться: от непосредственного участия до помощи в дистантной форме.

Результаты прохождения волонтерской практики необходимо оформить в виде отчета, который содержит в себе следующие пункты:

1. Титульный лист (название проекта и сроки его реализации).

2. Краткая характеристика проекта (цели, задачи, сроки реализации, содержание проекта).

3. Задачи, которые выполнял студент.

4. Анализ организации работы волонтеров данного проекта (задачи, порученные волонтерам; проведение организационных собраний и инструктажей; критерии отбора волонтеров для участия в проекте; психологический климат коллектива; плюсы и минусы организации работы волонтеров).

5. Фотографии с данного проекта.

О каждой пройденной волонтерской практике оформляется отдельный отчет.

 

Требования к оформлению контрольной работы;

1. Структура контрольной работы:

· Титульный лист

· Отчет № 1

· Отчет № 2

На титульном листе указываются: предмет; фамилия, имя, отчество студента; курс и группа.

2. Контрольная работа сдается в виде сброшюрованного документа (на скрепке, в скоросшивателе и т. п.), набранного на компьютере и распечатанного на листах А4.

3. Параметры набора документа: шрифт Times New Roman; размер шрифта – 14; межстрочный интервал – 1,5; верхнее, нижнее и правое поля – 2,5 см; левое поле – 3 см.

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ;

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ;

Основная литература;

1. Артемьева Т. В., Тульчинский Г. Л. Фандрейзинг: привлечение средств на проекты и программы в сфере культуры и образования. – СПб.: Лань, 2010.

2. Информационные системы и технологии управления: учебник для вузов. – М.: Юнити-Дата, 2011.

3. Митрофанова Е. А., Коновалова В. Г. Управление персоналом: теория и практика. Компетентностный подход в управлении персоналом: учебно-практическое пособие. – М.: Проспект, 2012.

4. Управление персоналом: учебник / под. ред. И. Б. Дураковой. – М.: Инфра-М, 2012.

Дополнительная литература;

1. Атеев Г. Мотивация деятельности волонтеров. – Магнитогорск, 2001.

2. Веснин В. Р. Менджмент. – М.: ТК Велби, 2007.

3. Волонтерское движение в российских музеях // Обсерватория культуры: журнал-обозрение. – М., 2005. – № 1. – С. 61–64.

4. Герчиков В. И. Трудовая мотивации: содержание, диагностика, управление // Управление человеческими ресурсами: менеджмент и консультирование / под ред. В. В. Щербины. – М.: Независимый институт гражданского общества, 2004. C. 212–230.

5. Друкер П.Ф. Менеджмент в некоммерческой организации: принципы и практика. – Издательская группа «Диалектика-Вильямс», 2007.

6. Кобякова Т. Г., Смердов О. А. Методический семинар-тренинг «Теория и практика волонтерского движения». URL: http://www.inpgo.ru.

7. Менеджмент / под ред. В. В. Лукашевича, Н. И. Астаховой. – М.: Юнити-Дана, 2007.

8. Перцовский А.Н. Особенности подготовки волонтеров для работы в учреждениях соцзащиты. URL: www.fiodor.ru/Sections-req-viewarticle-artid-48-allpages-1-theme-Printer.html.

9. Тульчинский Г. Л., Шекова Е. А. Менеджмент в сфере культуры. – М.: Лань, 2009.

10. Федеральный закон «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях» от 11 августа 1995 № 135-ФЗ статья 5 // Грант. Информационно-правовой портал. URL: http://base.garant.ru/104232.

 

Казахский экономический университет им. Т. Рыскулова

Факультет «___________________________»*

Кафедра «Политология и право»