Место и роль России в мировой истории

Структурирование циклов.

Метод объединения условий и метод барьера при решении задачи включения элемента в упорядоченный массив.

Билет №55(53)

Структурирование циклов.

Метод флажка на примере организации надежного ввода с детальным анализом каждой переменной.

Билет №56(54)

Организация процесса нисходящей разработки многомодульных программ.

Самодокументирование процесса.

Билет №57(55)

Независимость программы от данных при работе с массивами переменной длины.

Обеспечение этого свойства на этапе спецификации задачи.

Билет №58(56)

Экономия вычислений при суммировании рядов.

Использование рекуррентных соотношений.

Билет №59(57)

Метод трассировки при визуальном и компьютерном способах отладки.

Трассировка – остановка на каждой команде.

Иван IV Васильевич Грозный (1530-1584 гг.)

Первый русский царь, правивший с 1547г., крупный государственный деятель, сын великого князя Василия III и Елены Глинской. Был женат восемь раз, но был несчастлив в потомстве: все его дети умирали маленькими. В конце жизни имел только сына Федора, неспособного к управлению, да малолетнего Дмитрия, погибшего в 1591 года. Историки выделяют два основных этапа в его правлении: 1549-1560 гг. – проведение реформ, когда Иван IV пытался реализовать в России теорию европейского абсолютизма; установление режима личной деспотичной власти. При нем было положено начало книгопечатанью. Во внешней политике были достигнуты успехи на востоке – покорены Казанское (1552г.), Астраханское ханства (1556г.), началось освоение Сибири (1581г.). В Ливонской войне, за выход к Балтийскому морю, Россия потерпело поражение. Начал проводить борьбу с остатками политической феодальной раздробленности методами репрессий (политика опричнины). Иван Васильевич получил в народе прозвище «Грозный», отразившее представление о нем как о могущественном, суровом правителе.

Место и роль России в мировой истории

История России – неотъемлемая часть всемирной истории. В мировом цивилизационном развитии Россия занимает особое место. Расположенная территориально в Европе и Азии, она естественно подвергалась влиянию соседних как западных, так и восточных стран. Исторический процесс взаимосвязан и взаимообусловлен. В процессе формирования российской государственности по-разному испытывалось воздействие как восточного, так и западного типов цивилизаций. Но нельзя отрицать и того, что история России носит самостоятельный характер. Россия – внутренне расколотая цивилизацияВ своё время Н.А. Бердяев, характеризуя влияние «восточного и за-падного потоков истории» на российское общество, говорил об их «столк-новении и противоборстве», а отнюдь не об интегрированности и синтезе.Именно эта противоречивость влияний ведет к «поляризованности русской души», к культурному расколу, к резким перепадам во внутренней и внешней политике государства.О России, как о Великой державе стали говорить не просто, и сразу. Стали говорить еще со времен Петра Великого, прорубившего "окно в Европу" и перенявшего элементы культуры, просвещения и военного искусства у стран Европы. В последствии появится целое течения захватившее большинство просвещенных умов рассуждающих о необходимости данных перемен и заимствования культуры у других стран. Но следует признать, что у России появился свой флот, своя твердая внешняя политика и статус мировой державы. Его последователи в лице Екатерины II, Александра I, Николая I, Александра II, Александра III в той или иной степени стремились подержать этот статус реформами, внешней политикой и стремлением поддержания мира. Наверно не все так радужно и успешно было у каждого из правителей. При правлении Николая II мы, опять же, не можем говорить о полном упадке государственности России, и потере статуса Великой державы. В это период активно развивается производство, образования, науки. Причем, по существу говоря, в больших темпах нежели первые 20 лет после революции. (не знаю что тут еще добавить, просто сказать о том, что мы всех везде сделали и что сейчас мы все равно остаемся великой страной, которую прославили великие политические, литературные, научные деятели и т д