Студопедия — История развития статистики национального богатства
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

История развития статистики национального богатства






Национальное богатство является важнейшей социально-экономической категорией, которая характеризует исходную и конечную стадии процесса общественного воспроизводства. Увеличение национального богатства выступает в качестве одного из главных факторов экономического роста. В то же время в национальном богатстве аккумулируются результаты процесса производства. Оно пополняется и обновляется за счет производимого продукта. Рост национального богатства, являясь необходимым условием повышения уровня жизни населения, относится к долгосрочным приоритетам политики государства. Объем национального богатства, его структура, динамика и использование рассматриваются в отечественной и международной статистике как важнейшие обобщающие показатели результатов социально-экономического развития страны в долгосрочном аспекте.

Расчеты национального богатства начали проводить раньше, чем балансовые работы и расчеты по национальному счетоводству, но долгое время находились в их тени. Первые оценки национального богатства и национального дохода относятся к XVII столетию. Эти расчеты положили начало Макроэкономической статистике. Первоначально не было четкого разграничения понятий «богатство» и «доход», одно понятие часто подменялось другим. Лишь к началу XX столетия развитие экономической теории привело к устранению терминологической путаницы, обоснованию и уточнению содержания этих экономических категорий. Термин «богатство» стал использоваться для отражения наличия некоторой совокупности ценностей (активов) на определенный момент времени в отличие от понятия «доход» как характеристики потока (результата процесса производства) за определенный период времени.

Следует отметить, что до 20-х годов расчеты национального богатства и дохода проводились спорадически в отрыве друг от друга дельными исследователями на основе разрозненных статистических материалов (о наследстве, налогах, застрахованном имуществе и др.). Кризис 1929—1933 гг. и последовавшая после него затяжная депрессия заставили экономистов и политиков разных стран обратить более пристальное внимание на разработку принципов формирования макроэкономической информации, которая может быть использована для государственного регулирования экономики. Прежде всего, развитие получила статистика текущих результатов процесса производства. Расчеты сначала отдельных обобщающих экономических показателей (в частности, национального дохода), а затем некоторой совокупности взаимосвязанных показателей в рамках системы национальных счетов (СНС) стали проводиться официальными статистическими органами отдельных стран на систематической основе. Широкие исследования национального богатства как важнейшего фактора экономического роста развернулись в западных странах позже, на рубеже 60-х годов XX столетия, в виде самостоятельных макроэкономических расчетов.

В дальнейшем расчеты национального богатства были увязаны с системой национальных счетов. При этом если в варианте СНС, принятом Статистической комиссией ООН в 1968 г., определение национального богатства было сформулировано лишь в общей форме, то в варианте, принятом в 1993 г., содержание показателей национального богатства и его элементов определено достаточно четко. Сама система традиционных национальных счетов расширена путем включения в нее балансов активов и пассивов секторов экономики и баланса национального богатства для страны в целом.

В СССР макроэкономический анализ (в том числе и национального богатства) проводился на основе баланса народного хозяйства (БНХ). Первые разработки в области балансовых расчетов были осуществлены в нашей стране в середине 20-х годов при отсутствии подобных работ в Западной Европе и Америке. Затем эти балансовые работы были приостановлены и возобновлены вновь в конце 50-х годов. В это время была разработана новая принципиальная схема БНХ, практически не менявшаяся более 30 лет. Одним из важнейших разделов БНХ стал баланс национального богатства.







Дата добавления: 2015-06-12; просмотров: 762. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия