Студопедия — Если сторона и два прилежащих к ней угла одного треугольника соответственно равны стороне и двум прилежащим в ней угла другого треугольника, то такие треугольники равны
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Если сторона и два прилежащих к ней угла одного треугольника соответственно равны стороне и двум прилежащим в ней угла другого треугольника, то такие треугольники равны






Дано: АВ = ;ÐА = Ð ;ÐB=ÐB1; Док-ть: ∆АВС = ∆ Док-во: Наложим ∆АВС на ∆ т.к. вершина А сов. с А1, сторона АВ с С и С1 оказались по одну сторону от прямой 1) Т.к. ÐА = Ð и ÐB=ÐB1 => то АС наложится на луч , а сторона ВС на луч 2) 2) Вершина С-общ. точка сторон АС и ВС – окажется лежащей как на луче А1С1, так и на луч и след-но сов-стя с общ. точкой этих лучей- вершиной С. 3) 3) Значит совместятся стороны АС и А1С1, ВС и В1С1. 4) ∆АВС = ∆  

 

Признак 3

Если три стороны одного треугольника равны трем сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны. Дано: ∆АВС, ∆ АВ = А1В1, ВС = В1С1, АС = А1С1. Док-ть: ∆АВС = ∆А1В1С1. Док-во: 1) Приложим ∆АВС к ∆А1В1С1 так, чтобы отрезки АС и А1С1 совпали и вершины В и В1 оказались бы по разные стороны от прямой АС. 2) Рассмотрим ∆А1В1В: АВ = А1В1(по усл.) =>∆А1В1В –равнобедренный, то Ð1=Ð2 3) Рассмотрим ∆В1С1В: ВС = В1С1(по усл.) => ∆ В1С1В – равнобедренный, то Ð3 = Ð4. 4) ÐВ=Ð2+Ð4, ÐВ1 = Ð1+Ð3, Ð2=Ð1,Ð3=Ð4 => ÐВ=ÐВ1 5) В ∆АВС и ∆А1В1С1: ÐВ=ÐВ1 , АВ= А1В1(по усл.), ВС=В1С1(по усл.) => ∆АВС = ∆А1В1С1(по 2-ум сторонам и углу мжду ними).  

2. Равнобедренный треугольник. Свойства равнобедренного треугольника (с доказательством).

· Это треугольник, в котором две стороны равны между собой по длине. Равные стороны называются боковыми, а последняя — основанием.

Свойство 1

В равнобедренном треугольнике углу при основании равны

Дано: ∆АВС, АВ=АС. Док-ть: ÐВ=ÐС. Док-во: 1) Пусть AD – биссектриса ∆АВС. 2) Рассмотрим ∆АВD и ∆ACD: АВ=АС(по усл.), AD(общ.стор.), Ð1=Ð2(т.к. AD – биссектриса) => ∆АВD=∆ACD(по 2-ум сторонам и углу между ними) 3) Т.к. ∆АВD=∆ACD => ÐВ=ÐС ч.т.д.  

 

Свойство 2

В равнобедренном треугольнике биссектриса, проведенная к основанию, является медианой и высотой.

Дано: ∆АВС, AD – биссектриса, АВ=АС Док-ть: AD – медиана, высота Док-во: 1) Из равенства ∆АВD и ∆ACD следует: BD=DC, Ð3=Ð4. 2) Т.к. BD=DC => AD - медиана. 3) Т.к. Ð3=Ð4 и они смежные => AD – высота. ч.т.д.

3. Параллельные прямые. Признаки параллельности прямых(один с доказательством).

· Параллельные прямые — это две прямые на плоскости, если они не имеют общую точку. Параллельные прямые записываются через знак параллельности «||».

1-ый признак

Если при пересечении двух прямых секущей накрест лежащие углы равны, то прямы параллельйны. Дано: прямые а и в, с – секущая; Ð1=Ð2. Док-ть: а ççв Док-во: 1) Пусть прямая с Ç а = А, с Ç в = В отметим точку О – середина АВ. 2) Проведем ОН^а и отложим ВН1=АН.

3) Рассмотрим ∆АОН и ∆ВОН1: АО=ОВ(по постр.), АН=ВН1(по реш.), Ð1=Ð2(по усл.) Þ ∆АОН=∆ВОН1(по 2-ум сторонам и углу между ними) Þ Ð3=Ð4, Ð5=Ð6. 4) Т.к. Ð5=Ð6, то они вертикальные Þ т. Н,О,Н1 лежащие на одной прямой. 5) Т.к. Ð3=Ð4 и Ð3=90°, тоÐ4=90° Þ а^НН1 и В^НН1, выходит что а ççв.  

 


2-ой признак

Если при пересечении двух прямых секущей соответственные углы равны, то прямые параллейны.

Дано: прямые а и в, с – секущая.

Ð1=Ð2 – соответственные.

Док-ть: а ççв

Док-во:1) Ð1=Ð3(по св-ву верт.углов), Ð1=Ð2(по усл.)ÞÐ3=Ð2.

2) Ð3=Ð2-накрест лежащие углу при пар-ных сторон а и в, и секущей с.

3) Т.к. Ð3=Ð2 Þ а ççв (по 1-му признаку).

 
 
с


3-ий признак

Если при пересечении двух прямых секущей сумма односторонних углов равна 180°, то прямые параллельны.

Дано: прямые а и в, с – секущая, Ð1=Ð2 – соответственные. Док-ть: а ççв Док-во: 1) Ð3=Ð2(по св-ву верти. углов), Ð2=Ð1(по усл.)ÞÐ1+Ð4=180° 2) Т.к. Ð3 и Ð4 – смежные, то Ð3+Ð4=180°Þ а ççв    

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 599. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия