Студопедия — Введение. You will take an active part in a round-table discussion
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Введение. You will take an active part in a round-table discussion

DISCUSSION

You will take an active part in a round-table discussion. The topic for discussion is protection of the environment. You will need to express your views on the following question:

Which is more important, increasing people's standard of living, or protecting the environment?

 

You will be divided into 2 groups supporting opposing views.

 

SUPPORTERS OF HIGH STANDARD OF LIVING We can’t stop progress. New technologies are developing, new plants are being built, and new devices are appearing every day. Everything is done to make our life more comfortable and easier. We admit that we produce much waste and pollute the nature but now high standard of living is more important than the environment. ENVIRONMENTALISTS It’s selfish to think only about comfort. We are not the only living beings on this planet. Why don’t you think about animals and plants which can’t survive in your polluted world! The future of our children is under threat!

 

The moderator (discussion leader) will lead the discussion, focusing on the following issues:

  • scientific aspects
  • moral aspects
  • public opinion
  • government actions

Try to identify yourself with the views which have been put forward and advocate them during the discussion. Whenever possible, support your arguments with evidence (e.g. research findings, statistics, a case, etc.).

 

THE LANGUAGE OF DISCUSSION

That’s a very interesting question, because… That’s a difficult question to answer, because… That’s a very good question. The reality is that… First of all... Well, firstly... To begin with... There’re two points here. Firstly, … Secondly, … You also have to consider… In my opinion... In my view... I strongly believe in (+noun or Gerund)… I definitely think that … Well, if you ask me... Without doubt... According to statistics... Actually... In fact... There’s no doubt that...   Surely... I expect that... I doubt that... There now seems to be a general acceptance that I guess that... I suppose that... There’s probably a good argument for… I disagree entirely. I’m afraid I can’t agree. On the contrary... That may be so, but... To come to the point... To come back to the main point... The solution is... The best way to …is to … Alternatively,... The alternative is...

Some useful language for a discussion leader

Getting Started · Is everybody ready to begin? · Okay are we ready to start? · Perhaps we might consider… · There are several issues which arise from… Bringing People into the Discussion · (Name), what do you think? · I would like to invite (name) to present his views on... · (Name), do you have anything to add?
Encouraging Everyone to Participate · What do you think about (Name)’s point? · Does anyone have anything to add? · Forgive me for interrupting but… · Would anyone like to comment on what is said? Concluding · Could we conclude the discussion? · Perhaps I might summarize our views… · If I may just go overt the main points so far... · In short....

 

Оглавление

Введение....................................................................................................................... 4

1 Принцип действия сети FDDI................................................................................. 6

2 Топология................................................................................................................ 12

3 Отказоустойчивость сетей FDDI........................................................................... 15

4 Синхронная и асинхронная передача................................................................... 16

5 Кабельная система...................................................................................................17

6 Подключение оборудования к сети FDDI.............................................................19

7 Подключение через мосты и маршрутизаторы................................................... 20

8 Самосинхронизирующиеся коды.......................................................................... 25

9 Примеры использования FDDI............................................................................. 26

Заключение................................................................................................................. 27

Список используемых источников......................................................................... 28


Введение

В России продолжается процесс интенсивного внедрения новых и модернизации существующих локальных вычислительных сетей (ЛВС). Возрастающие размеры сетей, прикладные программные системы, требующие все больших скоростей обмена информацией, повышающиеся требования к надежности и отказоустойчивости вынуждают искать альтернативу традиционным сетям Ethernet и Arcnet.

Современные операционные системы и прикладное программное обеспечение требуют для своей работы пересылки больших объемов информации. Одновременно с этим требуется обеспечивать передачу информации со все большими скоростями и на все большие расстояния. Поэтому рано или поздно производительность сетей Ethernet, программных мостов и маршрутизаторов перестают удовлетворять растущим потребностям пользователей, и они начинают рассматривать возможности применения в своих сетях более скоростных стандартов. Одним из них является FDDI (Fiber Distributed Data Interface - распределенный оптоволоконный интерфейс данных).

Технология Fiber Distributed Data Interface - первая технология локальных сетей, которая использовала в качестве среды передачи данных оптоволоконный кабель. Попытки применения света в качестве среды, несущей информацию, предпринимались давно - еще в 1880 году Александр Белл запатентовал устройство, которое передавало речь на расстояние до 200 метров с помощью зеркала, вибрировавшего синхронно со звуковыми волнами и модулировавшего отраженный свет. Работы по использованию света для передачи информации активизировались в 1960-е годы в связи с изобретением лазера, который мог обеспечить модуляцию света на очень высоких частотах, то есть создать широкополосный канал для передачи большого количества информации с высокой скоростью. Примерно в то же время появились оптические волокна, которые могли передавать свет в кабельных системах, подобно тому как медные провода передают электрические сигналы в традиционных кабелях. Однако потери света в этих волокнах были слишком велики, чтобы они могли быть использованы как альтернатива медным жилам. Недорогие оптические волокна, обеспечивающие низкие потери мощности светового сигнала и широкую полосу пропускания (до нескольких ГГц) появились только в 1970-е годы. В начале 1980-х годов началось промышленная установка и эксплуатация оптоволоконных каналов связи для территориальных телекоммуникационных систем. В 1980-е годы начались также работы по созданию стандартных технологий и устройств для использования оптоволокнных каналов в локальных сетях. Работы по обобщению опыта и разработке первого оптоволоконного стандарта для локальных сетей были сосредоточены в Американском Национальном Институте по Стандартизации - ANSI, в рамках созданного для этой цели комитета X3T9.5. Начальные версии различных составляющих частей стандарта FDDI были разработаны комитетом Х3Т9.5 в 1986 - 1988 годах, и тогда же появилось первое оборудование - сетевые адаптеры, концентраторы, мосты и маршрутизаторы, поддерживающие этот стандарт. В настоящее время большинство сетевых технологий поддерживают оптоволоконные кабели в качестве одного из вариантов физического уровня, но FDDI остается наиболее отработанной высокоскоростной технологией, стандарты на которую прошли проверку временем и устоялись, так что оборудование различных производителей показывает хорошую степень совместимости.





<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Основная сцена | 

Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 299. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия