Студопедия — Задания на контрольную работу
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задания на контрольную работу

Задания на контрольную работу

 

 

по дисциплине «Механика материалов и конструкций» для студентов 2-го курса специальности 380201 «Информационно-измерительная техника» заочной формы обучения физико-технического факультета УО «ГрГУ им. Я. Купалы»

 

 

Гродно, 2011 г.

 

Задача 1

 

Для одного из механизмов согласно схем I – IV, требуется:

1. Вычертить кинематическую схему механизма в масштабе для заданного

угла положения кривошипа.

2. Привести характеристику всех кинематических пар (определить вид, класс,

указать звенья, образующие кинематическую пару).

3. Определить степень подвижности механизма.

4. Определить класс механизма.

5. Привести структурную формулу механизма.

6. Определить линейные скорости и ускорения точек механизма и угловые

скорости и ускорения его звеньев графоаналитическим методом для

заданного положения кривошипа.

Указания. Схему механизма, значения выбрать из таблицы 1 по предпоследней цифре учебного шифра. Размеры звеньев, соответствующие схемам механизмов I, II принимаются по таблице 2, для схем III, IV по таблице 3 по последней цифре учебного шифра. Ведущее звено ОА вращается равномерно с угловой скоростью . Направление вращения показано на схеме.

 

 

Таблица 1.

 

Номер строки Номер схемы , град. , рад/с
  III    
 

Таблица 2.

 

Номер строки ,мм ,мм ,мм ,мм ,град
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
 

Таблица 3.

 

Номер строки ,мм ,мм ,мм ,мм ,мм ,мм
         
 
 

Задача 2

 

Закрепленный вверху стальной стержень находится под действием силы

и собственного веса. Модуль упругости стали , вес единицы объема .

Требуется:

1. Выполнить расчетную схему стержня по заданным размерам в масштабе.

2. написать для каждого участка аналитическое выражение растягивающей нормальной силы и напряжений .

3. Определить перемещение нижнего конца стержня.

Исходные данные:

- схема Х;

- расчетные параметры выбрать из таблицы 4 по номеру строки, определяемой по последней цифре шифра.

 

 

Таблица 4.

 

Номер строки
           
  0,0010 4,0 4,0 4,0 1,9
 

 

Задача 3

 

Для заданной схемы двухопорной балки требуется:

1. Определить опорные реакции и произвести их проверку.

2. Написать аналитические выражения изгибающего момента М и поперечной силы для каждого участка.

3. Построить эпюры изгибающих моментов М и поперечных сил . На эпюрах указать численные значения ординат для характерных сечений.

4. По максимальному изгибающему моменту подобрать стальную балку двутаврового поперечного сечения при допускаемом напряжении . Длина одного пролета балки – 2м.

Исходные данные:

- схема X

- расчетные параметры выбрать из таблицы 5 по номеру строки, определяемой по последней цифре шифра. Для цифры 0 выбирается схема Х.

 

 

 

 

Таблица 5.

 

 

Таблица 5.

Номер строки
     
 

Задача 4.

 

Приведите краткое описание наиболее распространенных типов резъб. Укажите их основные параметры и область применения. требуется:

1. Определить диаметр болта из Ст. 3 с метрической резъбой, исходя из условия, что при коэффициенте трения сила трения между листами больше сдвигающей силы. Для Ст.3

2. Определить диаметр болта из Ст.3 с метрической резьбой, исходя из условия, что болт поставлен без зазора. Для Ст.3 допускаемые напряжения среза , а допускаемые напряжения смятия для материала скрепляемых листов (толщины листов ).

Расчетные данные приведены в таблице 6. Номер варианта выбирается по последней цифре учебного шифра.

 

 

 

 

Таблица 6.

Вариант  
4,5
 

Задача 5

 

Приведите краткое описание известных вам типов шпоночных соединений.

Требуется:

1. Рассчитать наибольший крутящий момент, который может передать соединение с номинальным диаметром стандартной призматической шпонкой, длина которой , если допускаемые напряжения материала шпонки , . данные для расчета приведены в таблице 7. Номер варианта выбирается по последней цифре учебного шифра. Размеры стандартизованы и выбираются по ГОСТ 23360-78.

 

Таблица 7.

 

, мм Вариант
   
   
   
 

Задача 6

 

Полосы из стали Ст.3 сварены встык вручную электродами Э42. Осевая сила изменяется в пределах от до . определить допускаемое значение

, если допускаемое напряжение для свариваемых полос .

Данные приведены в таблице 8. Номер варианта выбирается по последней цифре учебного шифра.

 

 

 

 

Таблица 8.

 

Вариант  
-0,2
 
 
 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Часть 2. Индивидуальное задание | 

Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 644. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия