Студопедия — Представляешь, если она окажется классной девчонкой, общительной и любящей слоняться по коридорам, тебе придется туго.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Представляешь, если она окажется классной девчонкой, общительной и любящей слоняться по коридорам, тебе придется туго.

Кастиэль.

 

У тебя очень взволнованный вид...

A. Просто я узнала о появлении нового ученика в школе. У меня немного странное предчувствие. 0

B. Конечно, ты только что в меня врезался. + (- если любвиометр ниже 60)

C. Да нет, все нормально. -

 

Нет, спасибо.

A. Что тогда ты будешь делать? + (с низким любвиометром -)

B. Кстати, будь осторожен, кажется мадам Деланэ наказывает тех, кто слоняется по коридорам без дела. -

 

Почему это меня совсем не удивило?

A. Почему бы тебе не помочь мне, вместо того чтобы насмехаться. 0

B. Кастиэль, ты не вовремя…

C. Потому что у меня есть склонность притягивать проблемы как магнит, вот и все. –

 

(Выбор):

A. (…пирог. Это не будет слишком сложно.) для постера.

B. (…салат. я уже взяла все, что нужно для него, это неплохая идея.) 0

C. (…ничего. Я куплю бургеры в Dollar Shop по пути. Я уверена, ему нравятся бургеры.) 0

 

(Выбор):

A. Не хочешь поделиться?

B. (оставлю последний кусочек ему. В конце концов, я делала пирог для того чтобы порадовать его.

C. (Я схватила последний кусок.) постер

 

Натаниэль.

Что я должен об этом думать? В том, что появится новенькая, нет ничего сверхъестественного.

A. Ну, не знаю, это все же может повлечь некоторые перемены… 0

B. Да, ты совершенно прав. +

C. Ты это сказал, когда я появилась в школе? –

Нет, не совсем. Я собирался провести немного времени с Амбер. Как ни странно, я чувствую, что мы стали более близки, чем когда я жил с ней.

A. Не удивительно, Я слышала, что люди, которые портят друг другу нервы, живя вместе, могут стать очень близки, когда живот отдельно. 0

B. Бьюсь об заклад, она скучает по тебе. Это нормально. +

C. Ты даже не знаешь, когда у нас будет пикник, так что можешь не приходить. -

 

Как тебе удалось все рассыпать?

A. Это все по вине твоей милой сестренки…

B. Скажем, мне немного помогли… 0

C. Я не уверена, что тебе будет приятно услышать правду…-

 

(Выбор):

A. (…салат - это не очень сложно и полезно.) для постера

B. (…корзинку с чипсами, конфетами и напитками. В прошлый раз на пикнике всем этого было достаточно. Ему тоже должно понравится.) 0

C. (…ничего особенного, просто пойду куплю мороженное. Это точно должно сработать.) 0

 

Думаю, да.

A. Ты не хочешь погулять по парку после еды? постер

B. Ты не хочешь полежать на солнце после еды? 0

C. (Ничего не предлагать.) 0

Лизандр.

Теперь понятно, почему все так взволнованы.

A. Признаться, я тоже. В моей голове крутится вопросов... 0

B. Это немного смешно. Им нужно подождать, прежде чем ее обсуждать, ха-ха… +

C. Надеюсь, мы не нарвемся на какую-нибудь дрянь. 0

 

Я в этом не сомневаюсь.

A. Пойдем с нами! +

B. Кажется, подобные мероприятия тебя не очень интересуют? 0

C. Алекси тебя не пригласил?

 

Все хорошо. Это все для вашего пикника?

A. Что еще это может быть? -

B. Нет, для нашего!

C. Да. Теперь я жалею, что купила так много, ха ха. +

 

Разговор с Ниной) Куда вы идете? Я могу пойти с вами?

A. Нет, ни за что!

B. (Ничего не говорить.) 0

 

(Выбор):

A. (…салат с макаронами. Я хотя бы смогу его сделать.) 0

B. (…сырный пирог. Надеюсь, ему понравится…) 0

C. (…малиновые кексы. Папа иногда их готовит, я могу использовать его рецепт.) для постера

 

Что ж, ты первая.

A. (Взять маленький кусочек кекса.) 0

B. (Взять большой кусочек кекса.) постер

C. (Дать Лизандру попробовать первым.) 0

 

Кентин.

Ник), ты видела новость в школьной газете?

A. Сложно было пропустить такое, все об этом только и говорят. Мне уже начинает это надоедать. -

B. Ммда… 0 (-если низкий любвиометр -)

C. Я не читала газету, но знаю о чем говорится в статье. 0

 

Не очень.

A. Мне было бы приятно, если бы ты пришел. 0

B. В любом случае, мне кажется, что тебе бы было там было скучно. -

C. Я не уверена, что это будет пикник века, но там может быть весело. +

 

Что случилось?

A. У меня была плохая встреча. 0

B. Я столкнулась со стадом идиотов. +

C. Ничего важного, не волнуйся. -

 

(Выбор):

A. (…сэндвичи. Это просто, плюс, он про них уже что-то говорил.) 0

B. (…простая фруктовая корзинка. Если я подберу ее хорошо, мы поедим что-то здоровое и в то же время вкусное.) для постера

C. (…печенье. Да, это не совсем то что я приготовлю сама, но это ему должно понравится точно.) 0

 

Я не знаю, что выбрать. Все выглядит так вкусно.

A. Предлагаю взять яблоки. постер

B. Предлагаю взять клубнику. 0

C. Предлагаю взять виноград. 0

 

Армин.

Пфф…

A. В любом случае, новость Пегги ни в какое сравнение не идет с нашей…0

B. В любом случае, новость Пегги заслуженно вызвала всеобщий интерес! 0 (больше диалогов)

C. Кстати, что ты думаешь о новости, которую написала Пегги? 0 (или +)

 

Представляешь, если она окажется классной девчонкой, общительной и любящей слоняться по коридорам, тебе придется туго.

A. А если она окажется помешанной на видео играх хозяйкой хорька, которая избегает солнечных лучей, как чумы? +

B. Я бы предпочла, чтобы она была грубой, невоспитанной и покрытой угревой сыпью.

 

(Ничего не говорит)

A. Незачем ее искать, она все равно нам ничего не скажет. -

B. Может, она на нас обижена за то, что мы нашли материал раньше нее. +

C. Мы ее обязательно найдем. 0

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Подарок за стартовую Активность вручается один раз в рамках программы, при условии единоразового размещения стартового заказа в рамках одной недели. | Порядок выполнения работы. А. Это странно, ты не должна так говорить после случая в научном классе

Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 338. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия