Студопедия — Основы теории цепей
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Основы теории цепей

4.5.1. Как вы оцениваете профессию журналиста сегодня, и какой она будет лет через 10?

4.5.2. Как Вы оцениваете журналистское образование?

4.5.3. Что нужно изменить в общественно-политических условиях (сфере) нашей страны, чтобы журналистика полноценно выполняла свои функции и задачи?

4.5.4 Журналист – важная и влиятельная персона в городе? Возможно ли причислить журналиста к политической элите?

4.5.5 Вы – член в какой-нибудь политической партии?

4.5.6. Вы состоите в какой-нибудь общественной организации?

4.5.7. Каково Ваше отношение к протестам в Вашем городе, стране?

4.5.8. Скажите, какие три самые главные роли журналистам следует выполнять?

4.5.9 Какие роли журналисты выполняют в реальности?

 

В1 End date of interview:............................. (format: dd.mm.yy)

B2 End time of interview:............................. (format: hh:mm, 24hrs)

Запишите, любую помеху, которая случилась во время проведения интервью.

Запишите мемо, которые Вы считаете важными сказать о респонденте, его восприятии интервьюера и реакции на вопросы.

Основы теории цепей

Вопросы к тестам по разделу «Анализ линейных цепей в частотной области»

 

 

1. Определить циклическую частоту , если угловая частота равна .

2. Определить угловую частоту , если циклическая частота равна .

3. Определить фазу синусоидального колебания в момент времени сек, если угловая частота рад/сек, начальная фаза рад.

4. Определить период Т, если циклическая частота КГц.

5. Определить циклическую частоту f, если период сек.

6. Амплитуда синусоидального тока мА. Определить амплитуду напряжения на резисторе с сопротивлением Ком.

7. Амплитуда синусоидального тока мкА. Определить амплитуду напряжения на емкости мкФ при угловой частоте рад/сек.

8. Амплитуда синусоидального тока мкА. Определить амплитуду напряжения на индуктивности мГн при угловой частоте рад/сек.

9. Амплитуда синусоидального напряжения В. Определить амплитуду тока на емкости Ф при угловой частоте рад/сек.

10. Амплитуда синусоидального напряжения В. Определить амплитуду тока на индуктивности мГн при угловой частоте рад/сек.

11. Синусоидальные ток и напряжение характеризуются амплитудами мА, В и начальными фазами , . Определить среднюю за период мощность.

12. Синусоидальные ток и напряжение характеризуются амплитудами мА, В и начальными фазами , . Определить среднюю за период мощность.

13. Как отличается фаза напряжения на емкости C от фазы тока в нем?

14. Как отличается фаза напряжения на индуктивности L от фазы тока в ней?

15. Как отличается фаза напряжения на сопротивлении R от фазы тока в нем?

16. Амплитуда синусоидального напряжения В. Определить величину действующего напряжения.

17. Сопротивление КОм и емкость мкФ соединены последовательно. Определить комплексное сопротивление цепи на частоте рад/сек.

18. Сопротивление КОм и емкость мкФ соединены параллельно. Определить комплексную проводимость цепи на частоте рад/сек.

19. Сопротивление КОм и индуктивность мкГн соединены последовательно. Определить комплексное сопротивление цепи на частоте рад/сек.

20. Сопротивление КОм и индуктивность мкГн соединены параллельно. Определить комплексную проводимость цепи на частоте рад/сек.

21. Для RC-цепи определить комплексный коэффициент передачи .

22. Для RC-цепи определить комплексный коэффициент передачи .

23. Для RL-цепи определить комплексный коэффициент передачи .

24. Для RL-цепи определить комплексный коэффициент передачи .

25. Определить модуль комплексного коэффициента передачи на частоте рад/сек при мксек.

26. Определить частоту среза для RC-цепи при Ком, мкФ.

27. Для RLC-цепи определить комплексный коэффициент передачи .

 

28. Для RLC-цепи определить модуль комплексного коэффициента передачи на резонансной частоте, если Ом, мкГн, пкФ.

 

29. Для RLC-цепи определить модуль комплексного коэффициента передачи на резонансной частоте рад/сек, если Ом, мкГн.

 

30. Для RLC-цепи определить модуль комплексного коэффициента передачи на резонансной частоте рад/сек, если Ом, пкФ.

31. Для RLC-цепи определить приближенное выражение для комплексного коэффициента передачи вблизи резонансной частоты .

32. Определить резонансную частоту колебательного контура, если мГн, пкФ.

33. Определить добротность колебательного контура, если рад/сек, Ом, пкФ

34. Определить добротность колебательного контура, если Ом, мкГн, пкФ

35. Определить добротность колебательного контура, если Ом, мкГн, рад/сек

36. Определить полосу пропускания колебательного контура, если , рад/сек

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Questionnaire1. 2012 Petersburg in Russian | СЛАБОСЛЫШАЩИЕ, ПОЗДНООГЛОХШИЕ, ГЛУХИЕ

Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 904. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия