Студопедия — Методические указания к выполнению работы. 1. Изучить теоретический материал.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические указания к выполнению работы. 1. Изучить теоретический материал.






1. Изучить теоретический материал.

1.1 Тело, брошенное вертикально вверх, движется равномерно замедленно с начальной скоростью и ускорением. Перемещение тела за определенное время представляет высоту подъема. Для описания движения воспользуемся следующими формулами

, где

- скорость падения; - ускорение свободного падения;

 

- максимальная высота подъема тела;

- время, за которое тело достигает высоты .

Движение тела, брошенного горизонтально, представляет собой комбинацию двух движений, взаимно перпендикулярных друг другу:

- горизонтального (равномерного движения);

- вертикального (свободного падения);

Если s – перемещение тела за время t в горизонтальном направлении;

h- высота падения, т.е. перемещение тела за время t по вертикали;

v0- начальная скорость в горизонтальном направлении;

t- время, продолжительность падения

 

сопротивление воздуха не учитывается.

2. Составить программу определения:

а) максимальной высоты подъема тела, время за которое оно достигает этой высоты при заданной начальной скорости;

б) перемещение и высоту падения тела при заданных значениях скорости времени.

Результаты работы вывести в таблицу, таблицу составить программными средствами:

Определение максимальной высоты подъема тела

- максимальная высота подъема тела;   Скорость - время, за которое тело достигает высоты .  
     

Определение перемещения высоты падения тела

Скорость v0 Перемещение s Высота h Время t
       

 

3. Провести анализ полученных результатов.

 

Варианты заданий

Часть а)

№ варианта Скорость 0
  0,1-0,15
  0,15-0, 2
  0,2-0,25
  0,3-0,35
  0,35-0,4
  0,23-0,28
  0,26-0,29
  0,12-0,17
  0, 16-0, 21
  0,09-0,14
  0,12-0,17
  0, 097-0,147
  0, 034- 0,084
  0,145-0,195
  0,38-43

 

Размер шага выбрать самостоятельно.

Часть б)

№ варианта Скорость 0 Время t
  0,1-0,15  
  0,15-0, 2  
  0,2-0,25  
  0,3-0,35  
  0,35-0,4  
  0,23-0,28  
  0,26-0,29  
  0,12-0,17  
  0, 16-0, 21  
  0,09-0,14  
  0,12-0,17  
  0, 097-0,147  
  0, 034- 0,084  
  0,145-0,195  
  0,38-43  

Контрольные вопросы:

1. как определяется высота подъема тела;

2. какие программные средства были использованы для построения таблицы результатов

 







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 375. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия