Read the sentences and agree or disagree with the information in them. There is a model to help you.

Model: The English people celebrate Christmas on the 24^th of De­cember.— No, they don't. It's not true (It is not so). They cele­brate Christmas on the 25th of December. They have stuffed turkey ([st/\ft tә:ki] фарширований індик) on Christmas.— Yes, they have. It is true. They have stuffed turkey on Christmas.

1. The Ukrainian people celebrate Christmas on the 24^th of Decem­ber.

2. The English people don't like the holiday of Christmas.

3. On Christmas Eve the English people put their presents into their stockings.

4. Father Christmas usually comes at night.

5. He puts the presents into the stockings under the chil­dren's beds.

6. The English people decorate a Christmas tree on the New Year.

7. They send greeting cards to their relatives and friends.

Read the dialogue and make up a similar one.

Bill: Hi, Dan. Merry Christmas!

Dan: Hi, Bill. Merry Christmas! Do you like this holiday?

Bill: Of course, I do.

Dan: How did you spend it this year?

Bill: Our relatives from Chernivtsi came to visit our family and we had a very tasty Holy Supper. We sang Christmas songs – carols (['kærәl] - колядки) — you know.

Dan: What did you do? Bill: We decorated our Christmas tree, played chess, made a snowman. I introduced him to my friends and then we played hockey.

Read the song and learn it. Try to sing it together with your teacher.

OH, CHRISTMAS TREE

Oh, Christmas tree, oh, Christmas tree

Your gay green dress delights us!

You do not fade with winter's snow,

You bloom with lights when cold winds blow.

Oh, Christmas tree, oh, Christmas tree

Your gay green dress delights us!

 

• Розробіть передтекстову вправу для зняття труднощів читання тексту “Merry Christmas!”

Завдання ІІІ рівня складності:

• Розробіть фрагмент уроку з навчання діалогічного мовлення на основі діалогу зразка, поданого вище (Ex. 6)

Модульна контрольна робота № 5

Завдання І рівня складності:

• Охарактеризуйте вимоги до уроку англійської мови у початковій школі, наведіть типологію таких уроків.
• Дайте стислу характеристику тестового контролю навчальних досягнень учнів у вивченні англійської мови.

 

Завдання ІІ рівня складності:

• Розкрийте сутність методичного поняття «система уроків».
• Прокоментуйте особливості уроку англійської мови у початкових класах-комплектах.

Завдання ІІІ рівня складності:

Сплануйте фрагмент уроку англійської мови у 4-му класі, практична мета якого – вчити учнів слухати аудіотекст “The Christmas Tree” з повним розумінням його змісту. Визначте освітні, розвиваючі та виховні можливості цього фрагмента.