Студопедия — Определение модулей групповых передач.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Определение модулей групповых передач.






Для изготовления колес и блоков коробки применим материал – 18ХГТ (термообработка – цементация и закалка) с характеристиками: [s]И = 40 кг/мм2;

[s]Н = 175 кг/мм2;

Для стальных прямозубых цилиндрических колес величина модуля рассчитывается по формулам:

,

, где

[σ]и; [σ]к – допускаемые напряжения на изгиб и контактную прочность, кг/мм2 ([3], табл.4);

Ni = Nдвиг · η – номинальная передаваемая мощность, кВт;

η – КПД передачи от двигателя до рассчитываемой шестерни;

n – расчетная частота вращения шестерни, 1/мин;

z – число зубьев шестерни (малого колеса);

u – передаточное число (u ≥ 1);

ψm – коэффициент ширины зуба;

К – коэффициент нагрузки, учитывающий изменение нагрузки от действия различных факторов по сравнению с номинальной.

 

10.1. Блок I:

N1 = Nдвиг · η = = 7,2 кВт;

n = 879,5 об/мин;

z = 30;

ψm = 10;

К = 1,4

Принимаем стандартный модуль m = 2,5 мм.

10.2. Блок II:

N2 = Nдвиг · η = = 7 кВт;

n = 1231,25 об/мин;

z = 40;

ψm = 10;

К = 1,4

Принимаем стандартный модуль m = 2,5 мм.

 

10.3. Блок III:

Ni = Nдвиг · η = = 6,9 кВт;

n = 307,8 об/мин;

z = 18;

ψm = 10;

К = 1,4

Принимаем стандартный модуль m = 4 мм.

 

10.4. Блок IV:

Ni = Nдвиг · η = = 6,6 кВт;

n = 78,5 об/мин;

z = 18;

ψm = 10;

К = 1,4

Принимаем стандартный модуль m = 4 мм.

 

10.5. Блок V:

Ni = Nдвиг · η = = 6,5 кВт;

n = 38,5 об/мин;

z = 30;

ψm = 10;

К = 1,4

Принимаем стандартный модуль m = 3 мм.

 

10.6. Блок VI:

Ni = Nдвиг · η = = 6,9 кВт;

n = 2462,5 об/мин;

z = 30;

ψm = 10;

К = 1,4

Принимаем стандартный модуль m = 2,5 мм.

 

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 599. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия