Студопедия — Определение пикетного положения начала и
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Определение пикетного положения начала и






Конца отверстия моста

В курсовом проекте рассматривают реку с одной правосторонней поймой. Для этого случая пикетное положение начала отверстия моста вычисляют по формуле:

 

, (3.2.21)

 

где РК(БРл) – пикетное положение левой бровки русла (по заданию);

– см. формулу (3.2.1).

 

Пикетное положение конца отверстия моста:

 

, (3.2.22)

 

где lМi – отверстие моста для принятого случая.

 

Проектирование струенаправляющих дамб

 

Струенаправляющие дамбы проектируются на поймах в случае, если степень стеснении потока насыпями подходов более 1,2.

Проектирование струенаправляющих дамб (СНД) включает расчет очертания оси СНД в плане, проектирование поперечного профиля дамб и их укрепления.

 

Расчет очертания оси СНД в плане

 

Криволинейные струенаправляющие дамбы предназначены для плавного подвода пойменных потоков под мостом. Они состоят (рис. 3.3.1) из верховой и низовой частей.

На мостовом переходе с одной поймой длину верховой струенаправляющей дамбы определяют в зависимости от степени стеснения потока и отверстия моста (см. § 3.2) по таблице 3.3.1.

 

Таблица 3.3.1

1-1,2 1,25 1,5 1,75 2,0 2,5
  0,15 0,3 0,45 0,6 0,75

 

Верховая СНД (рис. 3.3.1) включает голову и корень.

Пикетное положение корня дамбы вычислены по формуле

 

, (3.3.1)

 

где – пикетное положение конца отверстия, вычисляется по (3.2.22);

НБВ – отметка бровки верховой СНД, вычисляется по (3.3.2)

ВД – ширина верха СНД (ВД =3,0 м).

 

Рисунок 3.3.1 Схема к разбивке шпоровидной струенаправляющей дамбы: 1 – ось дороги; 2 – корень дамбы; 3 – голова дамбы

 

Разбивку оси струенаправляющей дамбы выполняют по координатам xy (рис. 3.3.1). Их определяют по таблице 3.3.2, умножая относительные координаты , , на величину радиуса . Расстояние S принимается от головы дамбы.

 

Таблица 3.3.2

Номер точки Номер точки
  0,0 2,321 1,435   2,2 0,805 0,087
  0,2 2,300 1,237   2,4 0,610 0,050
  0,4 2,243 1,035   2,6 0,410 0,023
  0,6 2,151 0,870   2,8 0,210 0,006
  0,8 2,027 0,710   3,0    
  1,0 1,886 0,570   3,2 -0,192 0,005
  1,2 1,732 0,453   3,4 -0,393 0,020
  1,4 1,556 0,348   3,6 -0,592 0,041
  1,6 1,375 0,254   3,8 -0,791 0,062
  1,8 1,186 0,193   4,0 -0,990 0,082
  2,0 1,000 0,134   4,2 -1,189 0,103

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 661. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия