Студопедия — Употребление Subjuntivo в придаточных предложениях.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Употребление Subjuntivo в придаточных предложениях.






Сослагательное наклонение употребляется в придаточных следующих типов.

а) Дополнительных, когда сказуемое главного предложения выражает пожелание, приказ, сомнение, просьбу, совет. Самые употребительные глаголы: querer, desejar желать, pedir, ordenar приказыват», aconsehar, propor [12] предлагать, duvidar, permitir, proibir, admitir, supor, esperar, sentir, recear опасаться, temer бояться, estanhar удивляться, admirar-se удивляться, dizer велет», сказат» и другие.

Desejo que ele diga a verdade. Я хочу, чтобы он сказал правду.

Eu desejava que ele disse a verdade. Я хотел, чтобы он сказал правду.

б) Главное представлено безличными предложениями, такими как:

é necessário необходимо, é preciso нужно, é provável вероятно, é possível возможно, é dificil трудно, é pena жаль.

É necessário que nos levantemos às 7 da manhã. Необходимо, чтобы мы встали в 7 утра.

Foi necessário que nos levantássemos às 7 da manhã. Было необходимо, чтобы мы встали в семь утра.

в) В придаточных цели после союзов para que, a fim de que для того, чтобы, чтобы.

Estudo o português para que os brasileiros me compreendam. Я учу португальский, чтобы бразильцы меня понимали.

Aprendi o português para que os brasileiros me comprendessem. Я выучил португальский для того, чтобы бразильцы меня понимали.

г) В придаточных уступки после союзов embora хотя, ainda que даже если, mesmo que даже если, пусть даже, se bem que несмотря на то, что и других.

Ele aprendeu o português embora fosse muito dificil. Он выучил португальский, хотя это было непросто.

д) В придаточных сравнительных после союза como se как будто бы.

Обратите внимание! После союза como se глагол всегда стоит в Pretérito imperfeito do Subjuntivo.

Ela fala como se fosse professora. – Она говорит так, будто она учительница.

е) После оборотов Havia/ houve que/quem/quando и т.д.

Não houve ninguém quem falasse português. Не было никого, кто говорил бы по-португальски.

ж) В придаточных образа действия с союзом como как, места с союзами onde где, para onde куд а, de onde откуда и др., если в главном употреблено повелительное наклонение или выражено повеление любым другим способом. В придаточном предложении в этом случае употребляется Futuro do Subjuntivo.

Vá para onde quiser. Иди, куда захочешь.

Pode traduzir como desejar. Можешь переводить, как пожелаешь.







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 667. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия