III. Застосування отриманих знань
— У кожному рядку знайдіть «зайве » слово чи словосполу- чення. Поясніть свій вибір. Іванко, Петрик, Марійка, Олесь. (Марійка — ім’я дівчинки) Кіт Цезар, корова лиска, брат Богдан, пес Кудлай. (Брат Бог- дан — людина) Олена Петрівна, Ольга Василівна, Іванович, Марія Федорівна. (іванович— чоловік без імені) Шевченко, Франко, Севастополь, Забіла. (севастополь— на- зва міста) Десна, Дніпро, Карпати, Дунай. (Карпати — гори)
— Запишіть імена дівчаток за першою буквою.
У М О С Т К
Учитель читає слова. як тільки учні чують слово, яке пи- шеться з великої букви, вони відразу ж підхоплюються і підплигу- ють угору. Галя, весло, зима, Франція, Ніна, слива, парта, лопань, груша, Дунай, клітка, книга, город, Карпати, просо, жито, Петро.
— Виберіть з дужок правильну відповідь і вставте її замість пропусків. 1) Столицею України є місто… (Львів, Київ, Луганськ). 2) Тарас Григорович Шевченко народився в селі… (Таращі, Мо- ринці, попівка). 3) Київ розкинувся на берегах… (Волги, дніпра, Черемоша).
5 Гра «Велика чи мала буква?» Учитель називає слова, серед яких є імена, прізвища людей, клички тварин, назви міст, сіл, вулиць, річок, морів. Учні мають дві картки різного кольору. На одній написано «ве- лика буква», на другій — «мала буква». Цими картками діти від- повідають, яку букву треба писати в названому слові. Виграє той, хто жодного разу не припустився помилок. IV. підсумок уроку Гра «незавершене речення» • На уроці я навчився… • Найбільше мені сподобалося... • Найважче було виконувати...
|
1 Гра « “ Зайве” слово»
