Студопедия — Lesson 18
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Lesson 18

 

Answers:

1. My father is a frogman.

2. I don’t understand you now.

3. Where is he?

4. I have a nose. My nose is big.

5. She often goes to the cinema.

6. We are coming soon.

7. My dog is sleeping now. But she is waking up soon.

8. We never have a snack.

9. Where does he live?

10. Why am I listening to music now?

11. How often do you eat sweets?

 

Lesson 18

Hey!

Maria and I are both going to school tomorrow –Я и Мария, мы оба пойдем в школу завтра (в таких предложениях мы никогда не ставим «I» на первое место)

 

PONY!!! Это предложения, которые могут очень часть встречаться в разговорной речи. Если поменять слова, грамматика остается прежней, то получится очень много полезных выражений.

Pony должны «отскакивать от зубов»!!!

 

pony pony pony pony pony pony pony pony pony pony pony pony pony 1. Передай мне ту штуку, пожалуйста! 2. Не мешай ему! Он одевается. 3. Она вечно болтает по телефону! 4. Я бы хотел перекусить, потому что я так голоден! 5. Они опоздают (собираются опоздать) и потом расслабиться немного. 6. Чем ты собираешься заняться завтра? 7. Посмотри! Что он делает?! Кажется, он пьёт. 8. Собирается дождь, а мы собираемся гулять. 9. Обычно он курит, но сейчас он пьет. 10. На нем надета вся его одежда и он становится очень грязным. 11. Они не делают упражнений, они просто рисуют картинки. 12. Он засыпает! Тебе нужно разбудить его! 13. Почему ты такой глупый? Что я должен делать? 14. Что она хочет сделать? Ей нужно идти. 15. Позволь представиться. Позвольте начать. 16. В Лондоне часто идет дождь и снег. 17. Почему ты вечно на меня орешь? 18. Я и он оба собираемся есть. 19. Я хочу бросить пить и продолжить изучать англ. 20. У меня есть это. У него нет этого. У тебя есть это? 21. 22. 23. 24. pony pony pony pony pony pony pony pony pony pony pony pony 1. Pass me that thing, please! 2. Don’t disturb him. He’s getting dressed. 3. She’s always chatting on the phone! 4. I’d like to have a snack (bite),because I’m so hungry! 5. They are going to be late and then chill out a bit.   6. What are you going to do tomorrow? 7. Look! What is he doing? It seems to me he’s drinking. 8. It’s going to rain but we’re going for a walk. 9. He usually smokes but now he is drinking. 10. He’s wearing all his school clothes and getting very dirty. 11. They aren’t doing the exercise they’re just drawing pictures. 12. He’s falling asleep! You have to wake him up! 13. Why are you so silly? What do I have to do? 14. What does she want to do? She has to go. 15. Let me introduce myself. Let me start. 16. It often rains and snows in London. 17. Why are you always shouting at me? 18. He and I are both going to eat. 19. I want to give up drinking and go on studying English. 20. I have it. He doesn’t have it. Do you have it? 21. 22. 23. 24.

 

21, 22, 23, 24 мы запишем попозже

 

New Grammar

Давайте сегодня наведем порядок в Grammar Room! Вспомним все полки, которые у нас есть, расставим все по местам. (to be, present Simple, Present Continuous, глаголы – тянучки)

Наверняка у каждого в комнате есть полка, где лежат ненужные, старые вещи, которыми мы пользовались давно. Эта полочка называется Past Simple.

Это действие, которое произошло в прошлом.

Чтобы сделать предложение в Past Simple, к некоторым глаголам в добавляем окончание –ed: I clean – I cleaned

В английском языке есть неправильные глаголы (irregular verbs). В Past Simple мы используем вторую форму: go – went. Позже у нас будет целая таблица Irregular verbs, которые нужно выучить.

I cleaned my room yesterday Я убрался в комнате вчера.

I went to school yesterday Я сходил в школу вчера.

Чтобы сделать отрицание (-), или вопрос (?) мы используем вспомогательный глагол did.

 

I went to school I cleaned my room
Did I go to school? Did I clean my room?
I didn’t go to school I didn’t clean my room

 

Сделаем таблицу, как мы обычно делаем для нового времени:

 

Name Past Simple
Rule We use PS when we talk about the action which happened in the past in general. (Мы используем PS, когда мы говорим о действии, которое произошло в прошлом в общем)
Markers yesterday, a year ago (год назад), last month (в прошлом месяце), when I was 10 (когда мне было 10), long ago (давно), in 1998, on Sunday  
Structure J + V2/ Ved ….(+) J + did not + V1….(-) Did + J +V1?  
Special features There are a lot of irregular verbs (есть много неправильных глаголов) V2 (ed)
MJ I wanted. I didn’t want. Did I want? What did I want? He went. He didn’t go. Did he go? Where did he go?

+ правила образования окончания –ed

 

- Если глагол заканчивается на –e или –ee, то прибавляется только -d (type – typed, agree – agreed)

- Если же он оканчивается на одиночную согласную, перед которой стоит ударный гласный, то эта согласная удваивается (stop - stopped, hug – hugged). Но здесь есть исключение: w и x, тогда просто добавляется –ed в конец.

- Если глагол оканчивается на y, то оно заменяется на i: copy – copied.

10 most popular irregular verbs:

 

be was/were been быть
break broke broken ломать
buy bought bought покупать
come came come приходить
do did done делать
drink drank drunk пить
eat ate eaten есть
go went gone ходить
meet met met встречать
sleep slept slept спать

 

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Hello!!! 1) Awesome Morning, My evening – с русского на английский быстро | Hey! Are you ready to begin the 3rd level?

Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 329. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия