ПРЕДЛОЖЕНИЕ

 

ПРЕДЛОЖЕНИЕ – одна из основных категорий синтаксиса, противопоставляемая слову и словосочетанию по формальной организации, языковому значению и функциям. В широком смысле – это любое (от развёрнутого синтаксического построения – в письменном тексте от точки до точки – до отдельного слова) высказывание (фраза), являющееся сообщением о чём-либо и рассчитанное на слуховое (в произнесении) или зрительное (на письме) восприятие. В узком, собственно грамматическом смысле – это особая синтаксическая конструкция, имеющая в основе своего построения грамматический образец и специально предназначенная для того, чтобы быть сообщением. <...>

<...>

Элементарный отвлечённый образец, который лежит в основе не-распространённого предложения, может быть назван его структурным образцом (структурной схемой). Такие схемы и соответственно сами построенные по этим схемам предложения классифицируются по разным основаниям (однокомпонентные – двухкомпонентные, свободные и ограниченные со стороны лексико-семантического состава, нефразе-ологизированные и фразеологизирозанные).

Предложение не является неизменяемой синтаксической единицей: оно имеет формы изменения, выражающие разные временнûе планы и разное отношение к действительности. Такие изменения предложения осуществляются средствами служебного и полузнаменательных глаголов и специальных синтаксических частиц. Каждое предложение во всех его формах и модификациях (синтаксических изменениях) обязательно имеет определённую интонацию (интонационный контур, интонационную конструкцию). Предложение совмещает в себе несколько языковых значений разной степени абстракции. Во-первых, сам отвлечённый образец, структурная схема предложения, имеет абстрактное значение – так называемую предикативность. Значение предикативности, присущее уже абстрактному образцу предложения, переносится в конкретное предложение и модифицируется в парадигме предложения, а именно в разных его формах, выражающих значения реальности и ирреальности (т.е., с одной стороны, наст., прош. и буд. времени, с другой стороны, возможности, побудительности или желательности). Однако в конкретных предложениях на значение предложения накладывается новое, иного качества значение, идущее от отношений его компонентов и от лексической семантики слов, заполнивших в предложении его основные позиции (напр.: Ученик пишет – субъект – его активное действие; Светает – наличие бессубъектного внешнего состояния). Такие значения относятся к семантической структуре предложения. Предложения, имеющие разную грамматическую организацию, но одинаковую семантическую структуру,... рассматриваются как трансформы, т.е. преобразования одного предложения в другое, напр.: Наступает вечер – Вечереет; Гремит гром – Гром; Сын учится – Сын – учащийся; Тебя зовут – Тебя кто-то зовёт.

Элементарная семантическая структура предложения очень часто формируется лишь при условии его распространения такими членами предложения, которые выражают центральные семантические категории: категории субъекта или объекта, напр.: У руководителя много забот; Больного знобит; Детям весело; Тебе телеграмма; Сарай зажгло молнией; Учителя возмущает ложь.

Третья значимая сторона предложения – это распределение функциональной нагрузки, коммуникативной значимости его членов, выражающееся актуальным членением предложения. <...>

Н.Ю. Шведова. Статья в энциклопедии «Русский язык»

 

АКТУАЛЬНОЕ ЧЛЕНЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ – смысловое членение предложения, при котором оно делится на исходную часть – данное, и то, что говорится о ней, – новое (Яблок – уйма). Актуальное членение может совпадать с членением предложения на группу подлежащего и группу сказуемого или на подлежащее и сказуемое (для нераспространённых предложений): Охота / запрещена; Новый директор завода / сразу приступил к переезду. В этом случае говорят о совпадении актуального и грамматического членения. Чаще эти членения не совпадают: В нашем районе / выросли новые дома; Книгу эту / он купил случайно. При актуальном членении предложения возможен разрыв групп подлежащего, сказуемого и второстепенных членов: Жену он выбрал себе / хорошую.

Предложения, не поддающиеся актуальному членению, называются нерасчленёнными. Обычно они имеют значение бытийности, констатации факта: Идет снег; Можно начинать; Нет денег. Эти же предложения могут быть преобразованы – с тем же лексико-грамматическим составом – в предложения с актуальным членением: Снег / – идёт; Начинать / – можно; Денег / – нет.

Исходную часть актуального членения называют темой, или исходом, заключительную – ремой, или ядром. <...> Слово «актуальный» говорит о том членении, которое имеет место в момент общения, в актуальной речи. Дискуссионным является вопрос о том, на сколько элементов членится предложение при актуальном членении. Наиболее распространено двойное (бинарное) членение – деление предложения на тему и рему, но существуют и другие теории, согласно которым выделяются переходные элементы (в основном служебные слова) и собственно тема и рема.

В письменной речи деление на тему и рему чаще всего не обозначается знаками препинания, но иногда обозначается тире. В устной речи основное средство актуального членения предложения – интонация: на теме повышается голос, на реме понижается:

Иван Иванович / давно ушёл.

 

Обычно тема помещается в начале фразы, рема – в конце. При изменении этого порядка происходит сдвиг фразового ударения, и оно, в усиленной форме, падает на рему:

Иван Иванович / не любил читать книги.

(или Не любúл читать книги / Иван Иванович).

Т.М. Николаева. Статья в энциклопедии «Русский язык»

 

Актуальное членение предложения следует противопоставлять его формальному членению. Если формальное членение разлагает состав предложения на его грамматические элементы, то актуальное членение выясняет способ включения предложения в предметный контекст, на базе которого оно возникает. Основными элементами формального членения предложения являются грамматический субъект и грамматический предикат. Основные элементы актуального членения предложения – это исходная точка (или основа) высказывания, то есть то, что является в данной ситуации известным или по крайней мере может быть легко понято и из чего исходит говорящий, и ядро высказывания, то есть то, что говорящий сообщает об исходной точке высказывания. <...>

<...> Исходная точка высказывания не всегда является темой высказывания в распространенном предложении, хотя нередко та и другая совпадают. Чаще всего это случается в простом связном высказывании, где обычно исходным пунктом является тема, вытекающая из предыдущего предложения. Например[3]: «Жил-был когда-то один король, и было у него три сына. Старшему из них пришло на ум пойти по свету искать невесту». Как видно, здесь исходным пунктом второго предложения служит тема, представленная в развернутом виде в первом предложении, а исходным пунктом третьего предложения выступает тема, контурно намеченная во втором предложении. В самом начале высказывания, когда еще ничего не известно, стоит бытийное предложение с самым общим указанием времени – «Жил-был когда-то один король». С точки зрения актуального членения это предложение можно рассматривать как нерасчлененное высказывание, ибо оно содержит собственное ядро высказывания с сопутствующими словами. Неопределенное обстоятельство времени «когда-то» целиком оттеснено на задний план, вследствие чего данное предложение по содержанию целиком равнозначно предложениям, не содержащим подобного обстоятельства времени вообще: «Жил-был один король, и был он такой умный, что даже всех зверей понимал, о чем они говорили»; «Жила одна вдова, было у нее две дочери, Дорла и Ленка». Иногда такое вводное бытийное предложение снабжается различными замечаниями, указывающими на разнообразие отношений, выступающих в начале высказывания. В произносимом высказывании вводное бытийное предложение может быть связано с изображаемой ситуацией различными выражениями, общий смысл которых примерно таков: «Хотите от меня сказку – и вот вы ее имеете». Эти выражения могут меняться в зависимости от отношения говорящего к цели своего высказывания: «Итак, жил-был когда-то один король»...; «Так вот, жил-был когда-то один король». Чем пространнее эти вступительные замечания, тем скорее они могут достичь самостоятельности и измениться в предложение с собственной мелодической концовкой. Например: «Ну, так вот. Жил-был когда-то один король». Таким предложением с самостоятельной мелодической концовкой выражается иногда отношение говорящего к тому, что он собирается сказать: «Было – не было: жил-был когда-то один король».

Собственно, для нашей темы самыми важными являются случаи, при которых для первого предложения используются предметные ситуации, содержащиеся в самом высказывании. Иногда в предложении, своеобразно предвосхищая еще не раскрытую предметную ситуацию высказывания, отбираются обстоятельства места или времени, которые ставятся в начало бытийного предложения в качестве исходной точки высказывания. Например: «В одной стране царствовал король, который был безмерно богат»; «В одном городе жили муж и жена и было у них три дочери»; «Далеко, где-то там, за красным морем, жил-был один молодой господин». Иной раз говорящий вообще обходится без вводного бытийного предложения и начинает повествование о герое в таком тоне, как будто бы мы с ним уже давно знакомы, и лишь потом вследствие недостаточной определенности мы убеждаемся (иногда вследствие явной неопределенности), что с этим героем встречаемся впервые. Например: «Бедная крестьянка пошла в лес за травой для подстилки»; «У Вавры умерла жена»; «Лесник пошел однажды на охоту»; «Либор был единственным сыном бедной вдовы». Вводные предложения рассказа, в которых на основе ситуации переданы обстоятельства места или времени, можно назвать началом обоснованным, а вводные предложения, в которых говорится о герое, – началом переносным, ибо, например, предложение «Лесник пошел однажды на охоту» можно было бы передать двумя предложениями: «Жил один лесник, и пошел он однажды на охоту». Простое предложение бытийного типа «Жил-был когда-то один король» можно назвать началом нераспространенным. Типы вводных предложений, которые мы здесь установили на примере чешских сказок, представлены, конечно, и в художественных произведениях – в рассказах и романах.

В отрывистой повседневной речи картина актуального членения предложения гораздо богаче, чем в речи обработанной, особенно в письменной форме языка; богатство такой речи тем более возрастает, чем ближе соприкасаются в повседневной жизни лица, ведущие беседу. Объясняется это тем, что в таком случае чрезвычайно обогащается ситуация, на базе которой можно отбирать темы высказывания или по крайней мере обстоятельства, которые могут стать исходным пунктом высказывания. К ситуации относится, собственно все, что собеседникам известно и что можно использовать в речи как что-то известное. В случае необходимости актуализация будет подчеркнута внутренним указанием, имеющим, естественно, всегда эмоциональную окраску; по отношению же к присутствующему лицу или предмету может быть использовано внешнее указание. <...>

Из подобных отрывков повседневного разговора отмечу, например, следующие предложения: «У Йирсов должна быть свадьба»; «Заруба за нами строит пять новых домов»; «Этот ваш вход мне совсем не нравится»; «Вот эти книги нужно унести». Во временном отношении всего понятнее настоящее с непосредственным прошедшим и будущим: «Сегодня я к вам уже не приду»; «Вчера была суббота, и мы всегда моемся»; «Завтра будет прекрасно». Естественно, что частью данной ситуации всегда является лицо говорящее и лицо, с которым ведется разговор: «Я пойду завтра в город и куплю тебе это. Ты, значит, не хочешь». За часть данной ситуации принимается также обобщенное подлежащее, ибо, как правило, оно связано с опытом, приобретенным говорящим. Например: «Люди этим здорово полакомятся»; «Некоторые люди таковы, что не хотят вообще ничего менять». Само собой разумеется, что и в повседневной речи можно встретиться с началом переносным, как мы назвали его в предыдущем абзаце. В качестве примера приведем следующее предложение: «Некоторые (люди) приехали из Стракониц и сказали, что там настоящий переполох». Очень часто исходный пункт высказывания содержит не один, а два, три и более элементов, почерпнутых из ситуации. Однако центральным становится более актуальный из них, а остальные элементы выступают как элементы сопутствующие. <...> В предложении «Теперь там эти люди стоят и рассказывают» исходный пункт высказывания содержит три различных элемента данной ситуации, хотя среди них актуальным является только обстоятельство времени. Ядро высказывания также очень часто (возможно, как правило) наряду с собственно центром содержит сопутствующие выражения, которые связаны с этим центром и связывают последний с исходным пунктом высказывания. Так, в предложении «Заруба строит за нами пять новых домов» известная ситуация выражается частью «Заруба за нами», тогда как остальная часть предложения «строит пять новых домов» сообщает об этом исходном моменте нечто новое. Собственно, ядро высказывания содержится здесь в словах «пять новых домов», а слово «строит» является сопутствующим выражением, соединяющим исходный пункт высказывания с его ядром. С ними обоими оно связано как грамматической функцией, так и значением. Говорящий и собеседник знают, что речь идет о застройщике домов, занятие которого не вызывает сомнений.

<...>

Исходный пункт высказывания и его ядро, если они слагаются из нескольких выражений, сочетаются по-разному в предложениях. И все же, как правило, можно определить, какая часть предложения относится к исходному пункту высказывания и какая – к его ядру. При этом обычным порядком является такой, при котором за исходный пункт принимается начальная часть предложения, а за ядро высказывания – его конец. Эту последовательность можно назвать объективным порядком, ибо в данном случае мы движемся от известного к неизвестному, что облегчает слушателю понимание произносимого. Но существует также обратный порядок: сначала стоит ядро высказывания, а за ним следует исходный пункт. Этот порядок субъективный, при нем говорящий не обращает внимания на естественный переход от известного к неизвестному, ибо он так увлечен ядром высказывания, что именно его ставит на первое место. Поэтому такая последовательность придает ядру высказывания особую значимость. Наглядно это можно проиллюстрировать при сравнении двух предложений: «Я отдала за нее 20 крон» (порядок объективный) – «20 крон я за нее дала» (порядок субъективный). Примерами субъективного порядка являются следующие фразы: «Такое темно-красное это было»; «Дважды я там был, и ни разу я никого не застал дома»; «Здорово этим люди полакомятся»; «Сейчас только газеты пришли». При объективном порядке слов эти фразы звучали бы так: «Было это такое темно-красное»; «Я был там дважды, и ни разу я никого не застал дома»; «Люди этим здорово полакомятся»; «Пришли только сейчас газеты». Средства, удовлетворяющие потребностям выражения объективного и субъективного порядков при актуальном членении предложения, почти в каждом языке различны, и изучение их весьма важно. <... >

В. Матезиус. О так называемом
актуальном членении предложения

 

Цепь словосочетаний, содержащая сообщение, называется предложением. Поскольку языковое сообщение возможно только при условии выражения связи между сообщаемым (событием) и моментом (участниками) речи, каждое предложение должно содержать по крайней мере одно предикативное словосочетание. Предложение, имеющее одно предикативное словосочетание, является простым; если предикативных сочетаний несколько – то это сложное предложение. Предикативные сочетания в сложных предложениях могут соединяться сочинительной связью (сложносочинительные предложения) или подчинительной (сложноподчинительные предложения). Подчиненное предикативное словосочетание в сложносочиненном предложении в некоторых языках имеет особую структуру: особый порядок слов, особые формы глагола (наклонение, время, ср. consecutio temporum в латинском языке, в английском и др.).

Подобно тому как морфемы определенным неоднозначным образом соотносятся со слогами, а слова – с тактами, так и предложения соотносятся с фразами – последовательностями тактов, объединенных интонацией. <...>

Соотношение между предложениями и фразами не однозначно, одно предложение может быть выражено несколькими фразами с самостоятельной интонацией. Например, в предложении Лошадь бежит, а собака на неё лает две фазы с двумя противоположными по направлению движениями тона. В зависимости от того, как мы распределим фразы при чтении телеграфного текста Повесить нельзя помиловать, меняется содержание высказывания.

В русском языке можно выделить два основных вида фраз: фразы с нисходящей интонацией и фразы с восходящей или восходяще-нисходящей интонацией. <...>

О.С. Широков. Введение в языкознание

ВЫСКАЗЫВАНИЕ – единица речи (в устном или письменном варианте), оформленная по законам данного языка. Высказывание может быть единичным, может входить в состав более крупных речевых единиц – диалога, монолога и др. Порождая высказывание, говорящий осуществляет некоторые коммуникативные установки, выдвигая на первый план те или иные компоненты высказывания. В рамках высказывания реализуется его актуальное членение – деление на тему, исходную часть и рему, или смысловое ядро. На базе одного и того же лексико-грамматического состава с одной и той же синтаксической структурой могут порождаться разные высказывания: В городе мы / купили пальто; Пальто мы купили / в городе; Мы купили пальто / в городе; В городе мы купили / пальто – четыре разных высказывания с одним и тем же лексико-грамматическим составом соотносятся с одним и тем же явлением действительности. В рамках высказывания выявляется его референционная часть (соотнесение с действительностью), модальная часть (отношение автора к сообщаемому) и собственно текстовая часть – элементы, включающие данное высказывание в более широкие коммуникативные рамки. <...>

Т.М. Николаева. Статья в энциклопедии «Русский язык»

 

<...> В предложении – основной единице синтаксиса – выражаются мысли и чувства человека, возникающие в результате его контакта с миром. Таким образом, предложение (и другие синтаксические единицы) характеризуются взаимодействием трех факторов: языковых форм, форм мысли и описываемой действительности. В зависимости от того, какой из этих факторов принимается за основу, все существующие тенденции в исследовании синтаксических явлений можно свести в три группы: структурный (формальный), логический и семантический подход.

При структурном подходе предложение рассматривается в самом себе, безотносительно к отображаемой им действительности или к формам мысли (структуре суждения). Члены предложения определяются только по формальным признакам, различным в разных языках. Так, во французском языке подлежащее определяется формально как член предложения, выраженный существительным без предлога, субъектным местоимением или словом другой части речи, способным заменяться местоимением i1, elle, se, ils, elles, и согласующимся со сказуемым. Структурный подход – не менталистичен, в то время как два других – менталистичны.

При логическом подходе предложение сопоставляется со структурой суждения – формой мысли, в которой «утверждается или отрицается что-либо относительно предметов и явлений, их свойств, связей и отношений» (Н.И. Кондаков). В объективной действительности наше сознание выделяет прежде всего устойчивые сущности – предметы (субстанции) и их переменные признаки – свойства, состояния, действия, отношения. Как правило, предметы обозначаются существительными, признаки предметов – глаголами и прилагательными. Первые иногда называют словами-субстанциями, вторые – словами-акциденциями.

<…>

При семантическом подходе структура предложения сопоставляется со структурой отрезка действительности, описываемой в данном предложении, поскольку семантика есть отношение языковой формы к внеязыковому объекту.

Содержанием синтаксических единиц является отражение типичных функций и отношений объектов действительности в сознании говорящих. Сопоставляя различные события, ситуации в объективной действительности, человек среди предметов, связанных с действием, познает различие, например, между субстанцией, активно осуществляющей действие, и субстанцией, подвергающейся действию со стороны другой. Это различие лежит в основе различения подлежащего и дополнения и составляет семантическое содержание этих синтаксических категорий.

Особенностью синтаксических категорий является то, что у них семантическим субстратом является не отдельное понятие, охватывающее группу предметов, как у слова, но отношения и функции (роли) объектов во внеязыковых ситуациях.

Основная единица синтаксиса – предложение – обозначает отрезок ситуации – некоторое событие (Мальчик сел за стол). Член предложения указывает на роль отдельного элемента ситуации в данном событии (Мальчик – субъект действия, за стол – место действия; сел – действие). Сочетание слов обозначает элементы ситуации в их взаимосвязях (мальчик – сел; сел – за стол). Сложное предложение обозначает связь между ситуациями (событиями): Когда отец вошел, мальчик сидел за столом.

Три рассмотренных подхода взаимосвязаны и дополняют друг друга. Любое содержание в языке выражается только в различиях форм, поэтому без тщательного анализа их формальной стороны мы никогда не постигнем особенностей синтаксических явлений. С другой стороны, языковые формы невозможно изучить до конца, не принимая во внимание выражаемые в них формы мышления и факты внеязыковой действительности, отображаемые мыслью и обозначаемые языком.

Вместе с тем необходимо учитывать, что объективная действительность богаче и разнообразнее форм мышления и языкового выражения. Человеческие понятия, отражающие вечно изменчивые или недискретные явления внешнего мира, не являются неподвижными, но постоянно переходят друг в друга. Общаясь, люди нередко оперируют понятиями с расплывчатыми очертаниями. Это приводит к колебаниям и взаимопереходам синтаксических категорий, к многочисленным случаям синкретизма, когда одновременно реализуются значения, в других случаях выражающиеся раздельно. В силу этого возникает объективная трудность установления классификационных границ между синтаксическими явлениями, значения которых утрачивают четкие различия. <...>

<...>

Основными единицами синтаксиса являются: предложение, член предложения, словосочетание. К числу синтаксических единиц относят также сверхфразовое единство (сложное синтаксическое целое). Все эти единицы выступают как элементы текста – законченного полного сообщения. Центральной единицей синтаксиса является простое предложение – основная единица коммуникации. Все другие единицы выделяются внутри простых предложений или образуются из соединения их.

Предложение в современной синтаксической науке рассматривается в двух аспектах: как структурно-семантическая схема (модель) и как высказывание – единица речи.

Для синтаксических формирований решающее значение имеет коммуникативность – способность передавать сообщение. С этой точки зрения они делятся на докоммуникативные (члены предложения, словосочетания) и коммуникативные (предложение, сверхфразовое единство, текст). Докоммуникативные и коммуникативные формирования различаются не столько по объему, сколько функционально. При соответствующей интонации отдельный член предложения или словосочетание могут образовать предложение, текст может состоять из одного предложения или даже слова (например, лозунг или объявление).<...>

В.Г. Гак. Теоретическая грамматика
французского языка. Синтаксис

 

<...> Простое предложение обладает своей собственной системой формальных свойств, позволяющих ему специальными грамматическими средствами обозначать что-то, о чем сообщается, или реально осуществляется в настоящем, прошедшем или будущем, или же мыслится как ирреальное, т.е. возможное, желаемое, должное или требуемое. Весь этот комплекс грамматических значений называется объективно-модальными значениями или объективной модальностью.

Синтаксические категории, в которых определенными грамматическими средствами представлены объективно-модальные значения, образуют систему синтаксических времен и наклонений. Синтаксическое наклонение, несущее значение реальности и, соответственно, относящее сообщение к одному из трех реальных временных планов, представляет собою синтаксический индикатив. Синтаксические наклонения, несущие объективно-модальные значения ирреальности и, соответственно, относящие сообщения в один из названных выше ирреальных планов, представляют синтаксические ирреальные наклонения. Синтаксический индикатив и синтаксические ирреальные наклонения противопоставлены друг другу по значениям временнóй определенности (первое) и временнóй неопределенности (вторые).

Так, например, соотношением форм синтаксического индикатива: В доме тишина – В доме была тишина – В доме будет тишина осуществлено отнесение того, о чем сообщается, в один из трех временных планов – настоящего, прошедшего или будущего; соотношением форм ирреальных синтаксических наклонений: В доме была бы тишина – Была бы в доме тишина! – Пусть в доме будет тишина! осуществлено отнесение того же сообщения в план возможного, желаемого или требуемого. Эта отнесенность осуществляется при помощи специальных грамматических средств: глаголов и синтаксических частиц.

Итак, простое предложение обладает категориями объективной модальности и синтаксического времени и соответствующей системой средств их выражения. Обе эти категории не существуют друг без друга, они образуют неразрывное единство – категорию предикативности, которая присутствует в каждом предложении и является его грамматическим значением.

<...>

Категории синтаксического времени и объективной модальности выявляются в системе противопоставлений.

Категория синтаксического времени выражается, во-первых, самой структурной схемой предложения; во-вторых, в глагольных схемах, знаменательным глаголом, формирующим главный член предложения; в-третьих, в безглагольных схемах, специально вводимым в состав предложения служебным глаголом быть. Так, например, предложения (1) Сын работает, (2) Ночь темна, (3) Тишина в приведенном их виде выражают синтаксическое настоящее время; в первом предложении это время выражается знаменательным глагольным словом, входящим в структурную схему предложения как ее обязательный компонент; во втором и в третьем – самой структурной схемой предложения – при значимом отсутствии глагольного слова. Видоизменяя эти предложения по синтаксическим временам, мы получим следующие их формы: наст. вр.: Сын работает, Ночь темна, Тишина; прош. вр.: Сын работал, Ночь была темна, Была тишина; будущее вр.: Сын будет работать, Ночь будет темна, Будет тишина. В первом предложении (Сын работает) значения синтаксических времен выражаются разными морфологическими формами знаменательного глагола, формирующего сказуемое; в других (Ночь темна; Тишина) значения синтаксических времен выражаются: синтаксическое настоящее время – самой структурной схемой предложения; синтаксическое прошедшее и будущее времена – введением форм служебного глагола быть как абстрактного показателя временнóго значения.

<…>

Категория синтаксического наклонения выражается, во-первых, самой структурной схемой предложения; во-вторых, в глагольных схемах, знаменательным глаголом, формирующим главный член предложения; в-третьих, в безглагольных схемах, специально вводимым в состав предложения служебным глаголом быть – одним или в сочетании с синтаксической частицей; в-четвертых, синтаксическими частицами: бы (или ее модификациями), пусть (пускай) и некот. др.; в некоторых случаях показателем формы предложения – наряду с другими средствами – может служить порядок соположения компонентов схемы.

Во всех трех временах предложений Сын работает, Ночь темна, Тишина представлен синтаксический индикатив (или синтаксическое изъявительное наклонение). Изменяя эти предложения по синтаксическим ирреальным наклонениям, мы получим следующие их формы... сослагательное наклонение: Сын работал бы; Ночь была бы темна; Была бы тишина; желательное наклонение: Работал бы сын! Была бы ночь темна! Была бы тишина! побудительное наклонение: Пусть сын работает! Пусть ночь будет темна! Пусть будет тишина!

<...>

<...> Структурная схема предложения – это тот отвлеченный образец, по которому может быть построено минимальное самостоятельное и независимое сообщение. Грамматическим значением структурной схемы предложения является предикативность, выявляющаяся в системе форм, противопоставленных по значениям объективной модальности, т.е. реальности/ирреальности и, внутри значения реальности, временнûх значений настоящего, прошедшего и будущего.

Компонентами структурной схемы простого предложения, т.е. ее строевыми, конституирующими элементами служат определенным образом организованные словоформы. Такие словоформы, конструирующие структурную схему предложения, называются главными членами предложения. <...>

В современном русском языке существуют два наиболее общих класса структурных схем простого предложения: двусоставные (под-лежащно-сказуемостные) схемы и односоставные схемы.

Структурную схему двусоставного предложения образует соединение двух главных членов: подлежащего (в форме именит. пад. или инфинитива) и сказуемого; структурную схему односоставного предложения образует один главный член, который может состоять как из одной словоформы (однокомпонентные схемы), так и из двух словоформ (двукомпонентные схемы). <...>

Приняв для любого имени символ N, для имени существительного N_N, для спрягаемой формы глагола – Vf, для инфинитива – Inf, для предикатива – Pread, для наречия – Adv, для именит. падежа – N₁, для косвенных падежей: N₂ (родит. пад., для родит. пад. также Gen и, с количественным значением, – Gen quantit), N₃ (дательн. пад.), N₄ или Асс (винит. пад.), N₅ (творит. пад.), N₆ (предложн. пад.), для любого косвенного падежа – N₂..., для прилагательного – Adj, для междометия – Interj, для местоимения Рfоn, для распространителя структурной схемы предложения (детерминанта) – D, для отрицания – Neg, для связки – сор, для ед. ч. – S, для мн. ч. – pl, мы сможем изображать структурные схемы предложения в элементарных формулах, например: N₁ – Vf (Сын учится); Inf – Adv (Кататься весело); N_N (Зима); Pread (Темно); D – Inf (Вам начинать); Gen quantit (Народу!) и т.п. Лексически незаменяемые компоненты схемы будут вводиться в формулу в своем непосредственном виде. <...>

Структурная схема N₁ – Vf

Подлежащее – именит. пад. имени; сказуемое – спрягаемая форма глагола: Ученик пишет. Дети учатся. Завод работает. <...>

Структурная схема N₁ – N₁

Подлежащее – имя в именит. пад.; сказуемое – формально соподчиненная форма имени; в строе парадигмы именит. пад. в сказуемом может чередоваться с творительным: Отец учитель; Ученье – (главная) задача; День пасмурный; Погода отличнейшая; Девочка умна; Папиросы все; Он (мне) никто; Боец ранен; Работа оплачиваемая. <... >

 

Структурная схема N₁ – N_N1

Подлежащее – имя, сказуемое – собственно существительное в именит. пад., лексически ограниченное (слова мысль, идея, затея, выдумка, дело и под.). Между подлежащим и сказуемым – отношения результирования: Новый стадион – его мысль; Разбитое стекло – твоя работа; Воскресники – наша идея; Экскурсия – мое предложение; Вечеринка – твоя затея. <...>

Структурная схема N₁ это N_N1

Подлежащее – имя в именит. пад., сказуемое – существительное в именит. пад., связочное это – компонент схемы. Между главными членами – отношения обусловленности: Долголетие – это физкультура; Хорошая репутация – это добросовестность; Директорство – это одни неприятности; Удобрения – это рост плодородия; Дача – это большие расходы; Поездка в Крым – это вся летняя зарплата. <... >

Структурная схема N₁ – Adv (N₂...)

Подлежащее – имя в именит. пад., сказуемое – наречие или компаратив, а также имя в форме косвенного падежа (с предлогом или без предлога), обозначающие состояние, исхождение, локальную отнесенность, качественную характеристику или уподобление: Желающие налицо; Деньги кстати; Сын умнее; Товары нарасхват; Кофе – по-турецки; Он мне сродни; Отец дома; Цель близко; Директор у себя; Все в беспокойстве; Мальчик без пальто; Я – от дирекции; Свеча – из воска; Лодки на берегу; Друзья с тобой; Дом – в двух шагах; Работа под силу; Письмо тебе; Телеграмма от матери; Шишка – с кулак; Подарок – для дочки; Мы за мир; Мороз под сорок; Ты вроде начальника; Эта сабля – отца; Брат высокого роста; Нос – крючком. <...>

Структурная схема N₁ это Adv

Подлежащее – имя в именит. пад.; сказуемое – наречие на -о с оценивающим или характеризующим значение; это – компонент схемы: Экономия – это прекрасно; Халтура – это скверно; Клевета – это страшно; Диспуты – это интересно; Призвание – это серьезно; В наши дни пессимист – это непонятно. <...>

Структурная схема N₁ чтобы Inf

Подлежащее – имя, сказуемое – инфинитив; чтобы – компонент схемы; сочетание «чтобы + инфинитив» всё вместе обозначает признак по предназначенности: Эта машина – чтобы снег убирать; Щетка – чтобы чистить платье. <...>

Структурная схема Inf cop Inf

Подлежащее – инфинитив, сказуемое – инфинитив; связка – это (это значит, значит) – компонент схемы: Жить – это (это значит, значит) бороться; Руководить – это (это значит, значит) быть впереди; Последовать его совету – это (это значит, значит) испортить все дело. <...>

Структурная схема Inf – N₁

Подлежащее – инфинитив, сказуемое – существительное в именит. пад. или субстантированное прилагательное: Учиться – главная задача; Летать – его мечта; Сломать дерево – преступление; Строить – прекрасное дело; Уволить – самое простое; Ехать туда – мученье; Дозвониться – проблема. <...>

Структурная схема Inf – Adv (N₂...)

Подлежащее – инфинитив; сказуемое – качественно-ха­ракте­ри­зующее наречие или косвенный падеж имени с наречным значением: Кататься весело; Разобраться затруднительно; Жаловаться грешно; Ужиться (с ним) мудрено; Познакомиться интересно; Поехать заманчиво; Растить детей трудно; Обманывать предосудительно; Жаловаться не в моем характере. Сюда же относятся предложения со словом грех: Роптать – грех... <...>

Структурная схема Inf – V_f3s

Подлежащее – инфинитив, сказуемое – личный глагол в форме 3 л. ед. ч.: Курить воспрещается; Ошибиться случается каждому; Исправить положение не составляет труда; Ехать туда не входит в мои планы.

Сказуемое в этой схеме может быть выражено сочетанием личной формы глагола мочь с инфинитивом: Ошибиться может случиться каждому... <...>

Структурная схема N_N1

Главный член – именит. пад. существительного: Ночь; Тишина; Крик; Звонок!... <...>

Структурная схема Adv quantit (или N quantit) Gen

Двукомпонентная схема с главным ч