Студопедия — Раздел III. Теория познания
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Раздел III. Теория познания






Лекция 18. Предмет и основные проблемы

теории познания.................................................................................................... 361

1. Место и значение теории познания в философии

и человеческой культуре................................................................................................ 361

2. Метафизичность теории познания и ее соотношение

с частными когнитивными дисциплинами................................................................... 368

3. Фундаментальные проблемы

и основные категории теории познания....................................................................... 372

Лекция 19. Основные теоретико-познавательные

стратегии.................................................................................................................... 376

1. «Пессимистические» доктрины................................................................................. 376

2. Конструктивные теоретико-познавательные доктрины......................................... 379

2.1. Реалистические доктрины....................................................................................... 379

2.1.1. Наивный реализм.................................................................................................. 379

2.1.2. Натурализм............................................................................................................ 380

2.1.3. Праксеологические концепции........................................................................... 384

3. «Платонические» теории познания........................................................................... 388

4. Имманентистские теории........................................................................................... 391

4.1. Имманентный субъективизм.................................................................................. 392

4.2. Имманентный объективизм.................................................................................... 392

4.3. Платонический имманентизм................................................................................. 393

5. Трансцендентализм.................................................................................................... 394

6. Современная гносеологическая ситуация................................................................ 397

Лекция 20. Субъект и объект познания.

Сущность знания и его атрибутивные характеристики................. 400

1. Критика субъект-объектной дихотомии и ее ограниченность............................... 400

2. Объект познания......................................................................................................... 403

3. Субъект познания....................................................................................................... 406

4. Сущность, общая динамика и основные характеристики знания.......................... 409

Лекция 21. Язык и познание.............................................................................. 416

1. Специфика научного и философского осмысления феномена языка.................... 416

2. Базовые характеристики языка как целостной системы......................................... 418

3. Функции языка............................................................................................................ 421

 


4. Функциональные модальности языка....................................................................... 423

5. Онтологический философский подход к языку....................................................... 427

Лекция 22. Сознание как объект

гносеологических исследований.............................................................. 430

1. Методологические трудности изучения сознания.................................................. 430

1.1. Самоочевидность и ускользающая предметность................................................ 430

1.2. Сложности исследования сознания........................................................................ 433

2. Основные антиномии сознания................................................................................. 435

3. Определение сознания................................................................................................ 439

Лекция 23. Структура сознания...................................................................... 445

1. Основные сферы сознания......................................................................................... 445

2. Уровни сознания.

Феномены бессознательного и сверхсознательного................................................... 449

3. Системообразующая «ось» сознания.

Понятия о глубинном и эмпирическом «Я»................................................................. 454

4. Диалектика развития представлений о собственном «Я»....................................... 458

Лекция 24. Онтологический статус

явлений сознания. Проблема идеального.............................................. 462

1. Идеальность сознания................................................................................................ 462

2. Идеальность природных процессов.......................................................................... 464

3. Материальность сознания.......................................................................................... 468

4. Перспективы исследования сознания....................................................................... 472

Лекция 25. Чувственное и рациональное в познании.

Виды рационального познания..................................................................... 475

1. Становление проблемы: источник и объективность знания.................................. 475

1.1. Сенсуалистические варианты решения................................................................. 475

1.2. Рационалистическая позиция................................................................................. 477

2. Чувственное познание. Проблема первичных и вторичных качеств..................... 479

3. Аспекты рациональности. Иррационализм и его разновидности.......................... 484

3.1. Вненаучный иррационализм................................................................................... 485

3.2. Научный иррационализм........................................................................................ 486

3.3. Философский иррационализм................................................................................ 487

4. Виды рационального познания.................................................................................. 488

4.1. Логико-понятийное рациональное познание........................................................ 488

4.2. Логическое мышление............................................................................................. 489

4.3. Ценностно-гуманитарное познание....................................................................... 496

Лекция 26. Внерациональные виды опыта............................................... 502

1. Интуитивное знание в обыденном опыте, в науке и в философии........................ 502

1.1. Чувственная интуиция............................................................................................. 503

1.2. Эмоциональная интуиция (эмпатия)...................................................................... 505

1.3. Рациональная (интеллектуальная) интуиция........................................................ 506

2. Мистическое знание................................................................................................... 508

3. Религиозное знание.................................................................................................... 510

4. Экзистенциально-жизнеустроительное знание....................................................... 513

5. Природа экзистенциальных категорий..................................................................... 516

Сомнение и неудовлетворенность................................................................................ 517

Раздражение и негодование........................................................................................... 517

Страх и трепет................................................................................................................. 518

Уныние и страдание, восторг и радость....................................................................... 518

 


Соизмеримость и подозрительность............................................................................. 518

Смирение и самоуничижение........................................................................................ 518

Вместимость и всеядность............................................................................................. 519

Свободное самоопределение и иерархическое служение........................................... 519

Дерзание и терпение....................................................................................................... 520

Подвижность и равновесие............................................................................................ 520

Мужество и сострадание................................................................................................ 520

Лекция 27. Истина в теории познания........................................................ 522

1. Аспекты категории «истина»..................................................................................... 522

1.1. Онтологический аспект........................................................................................... 522

1.2. Логико-семантический аспект................................................................................ 523

1.3. Ценностно-экзистенциальный аспект.................................................................... 524

2. Гносеологическое понимание истины

и ее концепции в истории философии.......................................................................... 525

2.1. Классическая (или корреспондентская) концепция............................................. 525

2.2. Априористская концепция...................................................................................... 527

2.3. Когерентная теория истины.................................................................................... 528

2.4. Прагматистская концепция..................................................................................... 528

2.5. Конвенционалистская концепция.......................................................................... 529

2.6. Экзистенциалистские концепции........................................................................... 529

3. Истина и формы ее инобытия.................................................................................... 531

Истина и мнение............................................................................................................. 532

Истина и ложь, истина и заблуждение......................................................................... 533

3.1. Процессуальность истины...................................................................................... 535

Исторический план......................................................................................................... 535

Логический план............................................................................................................. 535

Экзистенциальный план................................................................................................. 535

4. Критерии истины........................................................................................................ 536

4.1. Практика как критерий истины.............................................................................. 536

4.2. Эмпирические критерии истины............................................................................ 536

4.3. Логические критерии............................................................................................... 537

4.4. Специфицированные теоретические критерии..................................................... 538

4.5. Красота как критерий истины................................................................................ 539

5. Проблема универсальных критериев истины.......................................................... 540

Синтетичность................................................................................................................. 540

Этичность........................................................................................................................ 541

Экологичность................................................................................................................. 541

Открытость...................................................................................................................... 541

Личностность.................................................................................................................. 542







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 547. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия