Студопедия — Задачи производственной практики
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задачи производственной практики






Для достижения поставленной цели в процессе прохождения практики студентом – практикантом является целесообразным решение следующих задач:

- развитие и накопление специальных навыков;

- развитие навыков решения конкретных производственных вопросов;

- участие в выполнении основных работ и исследований, выполняемых на предприятии или в организации по месту прохождения практики;

- участие в разработке организационно-методических и нормативных документов для решения отдельных задач по месту прохождения практики;

- участие в исследованиях по направлению деятельности;

- осуществление реальных технологических процессов;

- участие в исследованиях по направлению деятельности, сбор материала для выполнения научно-исследовательской работы студента (НИРС) и подготовки ВКР;

- приобретение студентами практических навыков экономической и управленческой работы на предприятии и его подразделениях;

- приобретение студентами опыта и навыков самостоятельной работы в области планирования, анализа, проектирования и экономического обоснования оргтехмероприятий на предприятии;

- изучение систем и направлений совершенствования экономической и управленческой работы;

- изучение и решение задач по повышению качества выпускаемой продукции и услуг, обновлению ассортимента продукции, разработка мероприятий по совершенствованию техники и технологии, организации производства и труда и эффективному использованию экономических стимулов для вовлечения в производство внутренних резервов на предприятиях ресторанно-гостиничного бизнеса.

В результате прохождения производственной практики, студент должен приобрести следующие компетенции:

ОК-8 способен находить организационно управленческие решения и готов нести за них ответственность Знать: виды управленческих решений и методы их принятия; Уметь: организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач; Владеть: методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль).  
ОК-13 способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы Знать: методы анализа состояния и тенденции развития социальнозначимых проблем и процессов в обществе и профессиональной деятельности; Уметь: находить пути решения социальнозначимых проблем; Владеть: методами оценки результативности при решении социальнозначимых проблем
ОК-19 способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации Знать: основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций; Уметь: организовывать переговорный процесс в том числе с использованием современных средств коммуникаций; Владеть: навыками деловых коммуникаций.
ПК-8 способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений Знать: методы оценки принятых организационно-управленческих решений; Уметь: оценивать условия и последствия принимаемых организационно- управленческих решений; Владеть: методами оценки последствий управленческих решений.
ПК-47 способен проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений Знать: принципы, основные методы и инструменты управления операционной деятельностью; Уметь: проводить анализ операционной деятельности; Владеть: методами подготовки и принятия управленческих решений в операционной деятельности.
ПК-49 способен разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) Знать: принципы, способы и методы разработки бизнес-планов создания и развития новых организаций; Уметь: разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций; Владеть: методами разработки бизнес-планов.

 

3. Место производственной практики в структуре ООП направления «Менеджмент»

 

Задачи определяются ООП по направлению «Менеджмент» профилю «Менеджмент на предприятиях ресторанно-гостиничного бизнеса»:

а) организационно-управленческая деятельность

· управление коммерческими операциями на рынке ресторанного бизнеса;

· участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии в сфере ресторанного бизнеса; а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой и т.д.);

· участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией компании;

· участие в поиске вариантов и принятии управленческого решения на операционном уровне;

· планирование деятельности организации и подразделений, в том числе зарубежных;

· организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных видов деятельности, работ;

· мотивирование и стимулирование персонала компании, направленное на достижение стратегических и оперативных целей.

б) информационно - аналитическая и экономическая деятельность

· сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды предприятия для принятия управленческих решений;

· построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

· создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования предприятий индустрии гостеприимства;

· подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности;

· оценка эффективности управленческих решений в современных экономических условиях;

· разработка бизнес-планов создания новой сферы бизнеса

г) проектная

· разработка ресторанно-гостиничного продукта;

· участие в разработке программ развития ресторанно-гостиничного бизнеса в регионах и муниципальных образованиях;

· разработка стратегий маркетинговых кампаний для продвижения ресторанно-гостиничного продукта на международном рынке.







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 286. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия